习作4 赏剪纸 编故事教学目标:1引导学生观察剪纸作品看清作品上的事物领会创作意图驱遣想象填补作品空白并编写出一个完整生动的故事来2在指导学生欣赏剪纸作品领悟其艺术内涵在剪纸作品具体化形象化的过程中使他们充分感受到剪纸作品的艺术美受到美的熏陶与浸染从而激发他们欣赏剪纸作品的兴趣提高他们的审美水平教学准备:教师课前精心选择几幅非常贴近学生年龄特征的剪纸作品 教学过程:一赏剪纸(1分钟)1.同
苏教版小学语文六年级上册习作4教案教案背景:本单元刚刚学习《姥姥的剪纸》一文学生们对剪纸很感兴趣本单元习作就是要求学生要认真观察剪纸想象故事完成习作学生已具备欣赏力感悟力和构思力能体会情感构思故事学生看图仅凭想象情感空洞写作言之无物教师用感人的故事引入情境开启其想象之窗教学课题:苏教版小学语文六年级上册习作4教材分析:本次习作要求学生仔细观察剪纸作品并加以想象完成一篇习作是有一定难度的教学时从学生
苏教版六年级语文上册精品教案 苏教版小学语文六年级上册习作(4)教学设计一教学目标:1.仔细观察一幅剪纸作品看懂作品的内容2.展开丰富的想象编一个合理的故事并把这个故事写下来3.要求内容具体叙事详略得当题目自拟二教学重点:培养观察和想象能力交代清楚事情发生的时间地点人物以及经过三教学难点:表达
六语教案主备人: 总课题:习作2 第1课时修改意见 教学过程一美妙音乐营造爱的氛围播放歌曲《让世界充满爱》创设温馨的爱的氛围使学生在动情的旋律中受到深深的感动让爱浸染每一个人的心灵二观察插图生成爱的共鸣Ⅰ《雪人》这首儿童诗是本次习作的感情铺垫提示学生图文结合明白小对小雪人深深的眷恋之情通过朗读来表达自己的
苏教版六年级语文上册习作二教案第 一 课 时 教学要求: 1通过认真观察插图读书中的儿童诗能从诗歌中感受到小对雪人的眷念之情 2在生活真诚地与人交往并学会表达自己的真情实感 3根据要求完成习作注意叙事清晰结构完整抓住人物的心理活动 和神情变化反映人物的情感 教学重点: 通过用直接或者间接的方式向父母表达真挚的谢意的行动中懂得报答学会感恩 教学难点: 1在生活真诚地与人交
一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上(1)仔细观察写出剪纸中人与物的动作神情(2)内容是编故事故事中主角是剪纸中的人数量为一至两位(3)习作过程中一定要发挥自己的丰富想象使得故事生动有趣一朵盛开的牵牛花? 剪纸是我国流传了一千多年的传统民间艺术今天我就看到了一幅精美的剪纸剪纸的样子大致是这样的:????? 在一个小屋子里面有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书她身着蒙古服装一双求知的
苏教版小学语文六年级上册教案习作5习作5 廖长华教材分析:这次作文训练的教材由两部分组成:第一部分是习作指导和例文先介绍了沈平平是如何根据 金老师的要求写好《银杏》一文的接着总结了解事物获取作文材料的方法第二部分是习作要求主要有三点:1要介绍的是家乡的一种产品即写什么2至少要从三个方面来介绍这种产品即怎么写3要自己去获取这次习作的材料教学要求:
苏教版小学语文五年级上册《习作六》1教师出示图片问:仔细观察这两张图说说你在这两张图中看到了哪些景物2教师边板书学生的回答边引导:注意在观察景物的时候我们需要有一定的顺序也需要将景物分分类3教师配合学生的回答将景物有序的写在黑板上4教师小结:你瞧当我们遇到看图作文的时候不要急着动笔而事先要通过仔细的观察将观察到的景物通过一定的类别有顺序的理出来这样就能为我们接下来的写作奠定基础了5再仔细观察
习作4同学们知道这些图片展示了什么季节的景色吗你是怎么知道的山坡上 山坡上是草的世界高的齐腰深矮的才刚没脚脖子草的颜色各不相同有深绿色的有浅绿色的也有淡黄的草丛中夹杂着许多野花红的白的黄的紫的都有那些白色的我认识叫野菊我在山坡上慢慢地走着不时惊起草丛中的蚂蚱蝴蝶却不怕人依然在我身边飞来飞去有时竟敢落在我身旁的野菊花上1例文写的是哪里的景色2主要写了哪些景色 3冯长柱同学怎样写草的怎
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报