智乐优创新作文三年级上册第十讲仔细观察形色味生活情趣细描绘一、 题目要求先理解题目:我喜欢的一种果树要求:用先总后分的方法观察一棵果树。具体描写果树的特点。用比喻、拟人等手法写出自己的喜爱之情。 请看下面的一首小诗,你能把这首诗补充完整吗?比一比,看谁写得好?我喜欢 我喜欢太阳,因为太阳给我们带来光明。我喜欢星星,因为星星一眨一眨,像小孩的眼睛。我喜欢夏日的雨,因为雨后空气清新,冲掉酷署与炎热。
智乐优创新作文四年级上册第十讲第十讲:鸿雁传书真情在天下谁人不识君 题目要求先理解题目:给同辈(亲友)写信要求:1、懂得写信的意义和一般知识。 2、按书信的格式给亲戚、朋友写一封 信,把家里或学校的事情告诉他。你打算给谁写信呢?可写的东西那么多,你打算写什么呢? 1、可以向对方汇报自己最近的学习情况;2、介绍家乡的变化,介绍家乡的风土人情;3、介绍一本好书;4、交流思想感。我来说一说(1)你准
智乐优创新作文五年级上册第十讲第十讲:小小汉字真神奇个个汉字有新意 题目:我喜欢汉字 要求:★具体描述自己学习汉字的体验和收获。★表达出自己对汉字的喜爱之情。★写自己学习汉字过程中的独特体验。歇后语欣赏肚子里撑船 -- 内行(航) 龟盖量米 -- 什么声(升) 饭锅里冒烟 -- 迷(米)糊了床底下点蚊香 -- 没下文(蚊) 冻豆腐 -- 难办(拌)冷锅炒热豆子 -- 越吵(炒)越冷淡 灶神
智乐优创新作文六年级上册第十讲第十讲:点面结合写比赛细节精彩文新颖题目:一次比赛活动要求:1、完整地描述一次比赛活动。 2、抓住比赛活动中的精彩场面来细致描写,写出细节。你都参加过什么比赛活动?有哪些激动人心的场面?讲一讲。讲一讲,乐一乐学会方法早开窍1.选取素材:(1)拟题: (2)选材:详细记叙比赛的过程,包括比赛者的表现和比赛场内的环境和气氛。注意观察比赛者的表现,抓住他们的动作和神态,
智乐优创新作文二年级上册第十讲第十讲:写一句带有方向的话表示方向的词:上、下、左、右、东、南、西、北、前、后、里、外、中、旁 练习1:……上……举例:桌子上有个苹果。天上有一朵白云。练习2:……上……举例:屋檐下有一个燕子窝。桌子下有一只小狗。练习3: ……左……右……练习4: ……东……练习5: ……西……练习6: ……南……练习7: ……北……练习8: ……中……练习9: ……前……练习10:
智乐优创新作文三年级下册第十讲第十讲:一件事情写完整 抓住重点写具体 题目要求先理解题目:亲身经历一件事要求:1、完整地叙述一件事情。 2、把事情的经过写具体。 3、写出自己的生活体验。记叙文六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果 本节课写一件自己亲身经历过的事,可以是家庭生活的,学校生活的,有同学伙伴间的,邻里街坊的,从材料上讲,可以写好事、趣事、傻事、乐事、苦事,还可以写错事。说真话、抒
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style知识管理(KM)——组织创新和持续发展动力张玲玲 博士 副教授zhangllgucas.ac中国科学院研究生院管理学院主要内容知识转移与共享理论知识管理的激励制度知识管理的文
智乐优创新作文三年级上册第十二讲根据特点选事例抓住特点写伙伴题目:我的同学(朋友)要求:选择一件事或几件事写一个人,选择的材料能恰当地表现出这个人物的某些特点。比如学习上刻苦认真、勤奋努力,生活上艰苦朴素、勤俭节约,待人上尊老爱幼、助人为乐。 (1)他/她长的什么样子?(2)他/她有什么性格特点?讲一讲,乐一乐学会方法早开窍先确定中心,确定要表现同学什么个性特点围绕中心选择材料把事例叙述完整抓住
智乐优创新作文三年级上册第十五讲《智乐优创新作文》题目:学编动物童话故事1了解童话故事的特征。2能根据动物的特点大胆想象,创编出富有个性的童话故事。生活有你,快乐无比!想更清楚的了解动物的特性吗?想让它们成为你的朋友吗?体验观察一点通★首先细致全面地观察动物的外形、生活习性、生长过程等等。 ★然后还要展开联想和想象,把所描写的动物人格化,从而编写出一个生动有趣的故事。 ‘ ‘ ’’动物童话形式是多
智乐优创新作文三年级上册第十四讲《智乐优创新作文》雪题目要求先理解要求 1、抓住雪中的景物的特点进行描述。2、在描述的过程中会用比喻等修辞手法。3、写出自己的喜爱之情。银装素裹,丰富生活想和雪花一起翩翩起舞吗?想增添你的生活乐趣吗?体验观察一点通★观察和体验雪中的景物,我们可以从多方面入手。例如树林、公园、、街道、田野等等,都可以进入我们的观察视野。 ★在观察的时候,要抓住冬天景物本身的特点,从
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