Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《阿福的新衣------厘米的认识》 这节课的核心知识点是:认识厘米建立1厘米的长度观念这节课的前置基础是:学生在实际生活中已经对物体的长度测量长度的工具和方法等
教学目标:1在实践活动中体会长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念2结合生活实际经历用不同的方式测量物体长度的过程在测量活动中体会建立统一长度单位的必要性初步建立厘米的长度观念经历对物体的长度进行估计的过程形成初步估计的意识3在具体的测量活动中感受数学与现实生活的密切联系教学重难点:1教学重点:认识长度单位厘米学会用刻度尺测量物体的长度?2教学难点:初步建立1厘米的长度观念教学过程:一创设情景
实验小学磨课活动 ——个人备课活页学科 数学 年级 一年级 主备人 时间 课题厘米的认识 课时第一课时课型 新授教材分析 测量是空间与图形的重要内容之一厘米的认识是学生认识长度单位的开始是以后学习其他长度单位和有关测量知识的基础 教学目标让学生经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的重要性认识刻度尺初步认
《厘米米的认识》教学设计【教学内容】青岛版小学数学教材一年级下册第八单元《厘米的认识》第一课时【教材分析】通过连环画的形式讲述了阿福做上衣的故事是学生体会到统一长度单位的必要性并认识长度厘米学习用厘米做单位进行测量【教学目标】1认识长度单位厘米用厘米测量2注重估测能力的培养建立初步的空间观念【教学重难点】1在让学生充分感知的基础上形成厘米米的长度观念2培养学生初步的估测意识和估测能力【学生情
《阿福的新衣》教学设计——厘米的认识党晶教学内容:青岛版教材一年级下册《阿福的新衣》教学目标:1经历统计长度单位的过程体会统一长度单位的必要性2认识刻度尺初步认识长度单位厘米借助实物初步建立1厘米的长度观念3初步学会用刻度尺测量物体的长度并通过估测形成初步的估测意识教学重难点:1重点:认识长度单位厘米学会用刻度尺测量物体的长度2难点:初步建立1厘米的长度观念教学具准备:(师)多媒体课件(生)
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《厘米的认识》教案教学内容:青岛版第二册教科书第7576页厘米的认识教学目标:1经历统一长度单位的过程体会统一长度单位的必要性2认识刻度尺初步认识长度单位厘米借助实物初步建立1厘米的长度观念3初步学会用刻度尺测量物体的长度4在测量活动中体验合
认识厘米联合中心小学 郭玲教学目标:1知识与技能:使学生初步认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念初步学会用刻度尺量物体长度的方法 2情感与态度:培养学生初步的实践能力使其进一步感受生活里的数学事实3解决问题:通过引导学生操作观察分析讨论培养学生观察能力自主学习能力估测能力以及创造性思维的品质教学重点:掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法.教学难点:建立1厘米的长度观念.教学准
认识厘米教学内容:书P50—51相关《课程标准》陈述结合生活实际经历用不同方式测量物体长度的过程在测量活动中体会建立统一度量单位的重要性在实践活动中体会厘米的含义能估计一些物体的长度并进行测量教学结果:知识:1.1厘米 几厘米有多长2.用厘米量3.大约几厘米4.估一估有几厘米5.画几厘米长的线段理解:理解统一长度单位的必要性建立1厘米的长度观念运用:运用厘米来测量估测教学重点:建立1厘米的长度观念
认识厘米教学内容:一年级第二册第七单元信息窗1教学目标:通过故事情景体会统一长度单位的必要性认识长度单位厘米知道1厘米有多长学习用直尺以厘米作单位进行测量初步认识线段会测量线段长度根据要求画线段教学重点:认识长度单位厘米会用厘米作单位测量较短的物体教学难点:掌握测量方法感受并建立1厘米的长度观念教学准备:1厘米2厘米5厘米6厘米的小棒15厘米的纸条课件教学过程:故事导课听一个需要动脑筋的故事
《厘米的认识》教案 教学目标: 1在实践活动中认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念2结合实际经历不同的方法测量物体长度的过程体会统一长度单位的必要性能用刻度尺正确测量物体的长度(限整厘米数)3估计一些物体的长度形成初步
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