第17课 20世纪的文化(一)奥 运 会[知识与技能]1.知道古希腊人开创了奥林匹克运动19世纪末人们重新恢复了象征和平与友谊的奥林匹克运动会顾拜旦是现代奥林匹克之父2.知道奥林匹克运动会的发展历史理解奥运会作为一种文化对世界文明所产生的影响[过程与方法]1.学生通过搜集奥运会相关知识联系奥运会历史自己编排专题历史小报和PPT培养学生搜集和表达历史信息的方法2.通过分析历史提升学生
课 题 20世纪初至20世纪末的科技文化教学目的 基础知识 现代主义艺术兴起 电影出现 相对论和量子力学 第三次科技革命 学生认识现代主义的美术和音乐都以两次世界大战和世界经济危机有密切联系第三次科技革命的特点教学重点 相对论和量子力学第三次科技革命教学难点 现代主义美术音乐产生的政治经济背景教学时间 第 周星期 第 节教学过程一2
第一章 20世纪初的世界 课时:第23周共6个课时 教学内容一欧洲的世界优势地位介绍20世纪初欧洲的世界优势地位的状况和趋势分析其历史成因和影响并得出结论:欧洲的世界优势地位已经发生根本的动摇并一去不复返了二美国和日本作为世界大国的兴起重点分析美国和日本在20世纪初能够迅速崛起的原因及对欧洲优势地位的冲击三俄国1905年革命分析革命的成因过程和对俄国历史及对世界现代历史发展的影响四亚洲的觉醒分析
She was born in the village of Tuamgraney Country Clare
古典主义 古典主义(classicism)含有学古与法上两层意义是适应法国君主专制要求而发展起来的文学思潮它们强调以古希腊罗马文学为典范因而得名古典主义 古典主义是在新形势下的资产阶级的文学理论和实践活动吸收了文艺复兴时期人文主义的某些内容并以古希腊罗马作家典范创作的名义来总结和概括新兴资产阶级的理论体系是文艺复兴的继续 继承人文主义的传统又有向形式
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90030美国德国二 两大军事的形成与局部冲突
17世纪18思想影视两次世界大战冷战两极形成---受冲击---多极化趋势现代主义音乐 为使你们的工作能够赐福于人类仅仅懂得应用科学是不够的光有知识和技能并不能使人类过上幸福而优裕的生活人类有充分理由吧对高尚的道德准则和价值观念的赞美置于对客观真理的发现之上--爱因斯坦物理学伟大革命发展了牛顿力学否定了经典力学的绝对时空观揭示了世界和空间的本质属性代表二次工业革命以来科技发展社会巨大变化
17至20世纪的自然科学与文学艺术17至20世纪的自然学科共用三课时[知识与能力]1了解近代自然科学的概况认识自然科学的进展是近代生产力发展和社会进步的源泉2了解近代著名科学家的研究成果简况认识他们对人类文明做出的重大贡献3从科普的角度知道近代自然科学重大成就的最基本情况[过程与方法]1认识科学家的简要生平和科研简历知道学习与研究进展的必要品质2由学生搜集整理相关内容的课上介绍掌握整理介
课 题 14——19世纪明清的文化(一)教学目的 基础知识 明朝王阳明的心学 批判君主专制的进步思想 明清的绘画文学等成就 学生认识一定文化是一定政治经济在意识形态领域的反应明清资本主义萌芽于商品经济的发展君主专制的强化等对文化的影响特别突出明清批判君主专制的思想仍然属于儒家思想教学重点 明清之际活跃的儒家思想教学难点 宋明理学是唯心主义的范畴加强
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