相关文档

• 高中语文（人教版）必修2_《召公谏厉王弭谤》教案.docx

  召公谏厉王弭谤【教学目标】（ 一）知识目标1了解《国语》的相关知识2读准瞽瞍矇耆隰等偏僻字的读音3掌握重要的文言实词和文言句式（二）能力目标1培养学生借助注释阅读浅易文言文的能力2感受召公谏辞明白透彻深入浅出的特点（三）德育目标培养学生虚心听取批评的情操【教学重点】掌握重点文言实词及省略句式【教学难点】感受召公谏辞明白透彻深入浅出的特点体会防民之口甚于防川的民本思想的重要意义【教具准备】多媒体幻灯

• 召公谏厉王弭谤.doc

  这篇文章选自《国语》的《周语》上篇.《左传》称厉王为王心戾虐万民弗忍.在厉王统治时期各种社会矛盾进一步激化统治者的危机日益严重.《国浯》中有芮良夫论荣夷公专利篇说荣夷公擅长搜刮财物残酷欺压百姓而厉王却偏偏重用好专利而不知大难的荣夷公和虢公长父等佞臣对内封山占水垄断了山林川泽的一切收益禁止老百姓采樵渔猎断绝了广大人民群众的生计.对外兴师动众征伐邻邦不断加重老百姓的负担他的倒行逆施横征暴敛引起了广大人

• 国语召公谏厉王弭谤.docx

  #

• 第三讲：召公谏厉王弭谤.ppt

  散文概念溯源及演变 《左传》《国语》《战国策》是先秦时期叙事散文的典范之作代表先秦时期叙事散文的最高成就 《左传》是《春秋左氏传》的简称又名《左氏春秋》相传是为传述《春秋》而作左丘明记载了鲁隐公元年至鲁哀公27年（前722—468）的历史比《春秋》记事多13年 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作它以《春秋》记事为纲增加了大量的历史传说历史事件

• 高中语文召公谏厉王弭谤同步练习1.doc

  高中语文召公谏厉王弭谤同步练习1一基础题1．下列句子中加点的字注音正确的一项是 ( )①召(shào)公谆后王弭谤 ②厉王虐(nuè) ③川壅(yōng)而溃 ④是以事行而不悖(bì) ⑤犹其有原隰(xí)衍沃也 ⑥而后王斟(zhēng)酌焉 A．①③⑤⑥ B．②③⑥ C．②④⑤⑥ D．①③⑤2．

• 《召公谏厉王弭谤》练习题目.doc

  《召公谏厉王弭谤》同步闯关1．加粗字注音错误的一项是(??? )A．厉王虐(nüè)? 弭(mǐ)谤? 川壅(yōng)而溃B．师箴(zhēn)? 瞍(sǒu)赋? 矇(móng)诵C．瞽(gǔ)献曲? 耆(qí)艾修之? 事行而不悖(bèi)D．原隰(xí)? 斟酌(zhēn? zhuó)? 流王于彘(zhì)2．对于下列句子中加粗的词语的解释错误的一项是(??? )A．是故为川者决之使导

• 高一语文召公谏厉王弭谤随堂练习1.doc

  召公谏厉王弭谤《国语》一：语言积累1．下列词语中加点的字读音和字形全正确的一组是［　　］A．弭(ér) 服贴(tiē) 拗开(ǎo) 鞠躬尽瘁(cuì)B．瘐毙(yǔ) 搭讪(shàn) 惦量(diàn) 召公(shào)C．两讫(qì) 惬意(qiè) 壅(yǒnɡ) 轻手蹑脚(niè)D．燥热(zào) 晦气(méi) 打烊(yànɡ)悚(sǒu)二：点击1《国

• 《邵公谏厉王弭谤》原文译文及字词解释.doc

  《邵公谏厉王弭谤》原文译文及字词解释【原文】厉王虐国人谤王邵公告曰：民不堪命矣王怒得卫巫使监谤者以告则杀之国人莫敢言道路以目王喜告邵公曰：吾能弭谤矣乃不敢言邵公曰：是障之也防民之口甚于防川川壅而溃伤人必多民亦如之是故为川者决之使导为民者宣之使言故天子听政使公卿至于列士献诗瞽献典史献书师箴瞍赋朦诵百工谏庶人传语近臣尽规亲戚补察瞽史教诲耆艾修之而后王斟酌焉是以事行而不悖民之有口也犹土之有山川也财用于是

• 《国语》—邵公谏弭谤.doc

  邵公谏厉王弭谤 目录[ javascript:void(0) 隐藏] =ala0_1_1 l 11 作品概况  =ala0_1_1 l 22 作品原文  =ala0_1_1 l 33 注释译文  =ala0_1_1 l 3_13_1 作品注释  =ala0_1_1 l 3_23_2 作品译文 =ala0_1_1 l 44 作品赏析  =ala0_1_1

• 高中语文（人教版）必修2_《氓》教案.docx

  《诗经》两首【教学目标】1了解有关《诗经》的常识：包含了那段时间的诗歌内容写法和其在中国文学史上的地位和作用2了解每首诗的内容中心艺术特色和表现手法3通过三首诗了解国风的写作内容体会民间的歌谣的特色4了解卫秦邶三地不同的文化背景体味独特的文化内容氓【教学目标】1通过本文了解卫地的风土人情体会男女主人公的生活经历2了解课文的内容熟悉课文中的人物和他们之间的关系3透过事情的表面挖掘人物独特的内心体验总