《认识周长》教学设计【教学内容】人教版课标教材三年级上册41页【教学目标】★知识与能力:结合具体事物或图形通过观察操作等活动认识周长理解周长概念培养操作能力和合作探究意识发展学生空间观念★过程与方法:鼓励学生学会与人合作探究解决问题的方法采用不同方法测量周长★情感与态度:结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系激发学生学习数学运用数学的兴趣【教学重点】理解周长的概念会测量规则物体和不规则物体
人教版三年级上册《周长的认识》教学设计 石柱县师范附属小学校——黎智勇教学内容:人教版实验教材第五册第41页教学目标:1让学生通过各种活动构建和理解周长的含义 2让学生通过动手测量平面图图形的周长促进对周长的理解 3初步发展学生的客观空间教学重难点:建立并理解周长的概念教学准备:一片树叶一
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程标准实验教材小学数学第七册周长的认识洪塘中心小学 郑时玲一周的长度周 长8厘米7厘米5厘米4厘米4厘米4厘米4厘米4厘米4厘米 3厘米5厘米一周的长度就是树叶的周长
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小学数学三年级上册教案——《周长的认识》教学设计与评析?【教学目标】1.使学生在操作中感受体验探索图形的周长理解周长的意义2.在实际活动中培养学生的合作意识3.在学习活动中激发学生探索问题的兴趣培养学生的探究意识【教学准备】教师准备:树叶长方形正方形三角形菱形的卡片圆形的钟面卡片线等学生准备:直尺线软尺树叶长方形正方形三角形标准五角星圆形的卡片等【教学过程导入新课?(展示各图形)说说是什么图
教版小学二年级上册识字五教学设计与反思 ??????????????????????????????《识字5》教学设计第一课时???????? ????????????????教材简析:《识字5》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)二年级上册内容本课将有关冬天的特征的词语用词串的形式集中在一起组成韵语结合课文插图帮助学生识字和认识事物12个词语都配有相应的插图学生图词结合容易萌生主动识字的愿
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课题:《认识周长》教学设计教学年级:三年级教学内容:苏教版三年级上册教科书第6162页的内容教材分析:认识周长是苏教版小学数学三年级上册内容教材结合具体的实物通过观察操作和交流让学生在具体情境中逐步抽象出周长的概念再通过数学化的过程加深对周长含义的理解和掌握周长的认识需要通过具体形象的感知不能单单依靠抽象的数学语言来建立教材先通过对游泳池池口周围边线的观察明确这条曲线的长就是游泳池池口的周长
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