初中信息技术课中的分层教学嫩江县临江学校 王 平
广州市第一一五中学白头莲0000单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级农村初中信息技术学科分层教学的研究 广州市第一一五中学 白头莲 广州市第一一五中学白头莲(一) 课题名称农村初中信息技术学科分层教学的研究 该课题是白云区义务教育阶段信息技术学科新课程实施分层推进分类指导研究课题方案下的子课题 广州市第一一五中学白头莲(二) 课题研究的目的意义分层
初中信息技术课分层教学研究课题实施方案?一 问题的提出及成因分析我校的学生来源于全县城乡各学校基础不同层次不齐能力有差异在以班级授课为组织形式的教学中同一班级中的不同个体之间存在着诸多方面的差异这些差异直接或间接地影响着教学活动的开展和效果而班级教学的划一性和学生的差异性之间的矛盾也明显地阻碍着学生的发展原因主要有以下几个方面:1学习条件差异条件好的学生自己家里已经购置了电脑甚至从小就开始接
分层教学在信息技术新课改中的应用【摘要】:本文针对我校高一学生的信息技术知识和技能水平参差不齐根据学生原有知识背景起始技能与学习能力分析实施分层教学对不同层次的学生进行教学使每个学生都能完成信息技术新课程标准中的基本要求提高学生学习的积极性和自信心让每一个学生都有所发展和收获完成新课改后信息技术的教学任务【关键字】: 分层教学 零起点 信息技术一分层教学背景信息技术课程的目标是提升学
浅谈初中信息技术课的教学方法目前为提高初中学生适应信息社会的能力培养新世纪的有用之才发展和提高我国的计算机技术和水平全国几乎所有的中小学都开设了信息技术课程中小学信息技术课程主要是让学生初步学会使用计算机并和其他学科结合起来应用计算机进行自主学习拓展知识开阔视野培养学生创新意识和创造能力如何上好初中信息技术课成了学校老师普遍的问题下面是我就如何上好初中信息技术课的一点看法一任务教学法让学生当先
初 中 信 息 技 术 课 教 案学校: 年 月 日 课 题用画图程序绘制图形(一)科目信息技术课 时 1年 级初 一教师教学目标认知目标:1. 了解画图程序的基本功能 2. 掌握绘制图形的一般方法与步骤 技能目标:1. 初步学会直线矩
初中信息技术课在内初班教学中的初探乌鲁木齐市第十五中学 安 启摘要:信息技术在初中教学中的应用是现代教学的重要方法和手段尤其是在疆内初中初班教学中由于学生受到地域和家庭环境的限制缺乏都市学生的见闻农村小学条件的简陋不能达到学生人手一机甚至是五十人的班级仅有二十多台计算机而信息技术课与其它课程不同其主要目的是让学生通过学习计算机的相关操作学会查找信息筛选信息选择信息处理信息内化并传递信息的能力培
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《初中信息技术课分层教学》校本研修总结报告一课题概况 1课题背景新课程标准认定中学生的信息技术应用技能为非零起点我校的学生来源于全县城乡各学校由于受不同的环境和不同教育的影响使得学生在信息技术的基础以及兴趣意志非智力因素上呈现了很大的差异以班级授课为组织形式的教学中这些差异直接或间接地影响着信息技术教学活动的开展和效果而班级教学的统一性和学生的差异性之间的矛盾也明显地阻碍着学生信息素养的发展为
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