本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 一、填空1、像0,1,2,3,4,5,6,……这样的数是( )。?????????????????2、像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是(???????? )。3、有一个算式7×8=56,那么可以说(??? )和(???? )是(???? )的因数,(??? )是(????? )和(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 QQABCDEF2的倍数有什么特征个位上是02468的数都是2的倍数个位上是0或5的数都是5的倍数各个数位上数加起来的和是3的倍数这个数就是3的倍数5的倍数有什么特征3的倍数有什么特征整除除尽我会说整除一定是除尽除尽不一定是整除QQA:既是9的约数又是9的倍数B
练? 习 1.填空题(1)有四个互不相等的自然数最大数与最小数的差等于4最大数与最小数的积是一个奇数而这四个数的和是最小的两位奇数那么这四个数的乘积是______.(2)有五个连续偶数已知第三个数比第一个数与第五个数和的多18这五个偶数之和是____.(3)能否把1993部中的每一部与其它5部相连结答____.2.选择题(1)设ab都是整数下列命题正确的个数是(? )①若a5b是偶数则a-
奇数偶数性质目标:在生活中了解奇偶的规律应用数的奇偶性分析和解释生活中的一些简单问题重点:理解数的奇偶性规律难点:运用奇偶性分析解释问题过程:游戏导入有3个杯子全部口朝上放在桌上每次必须反动其中的2只杯子能否经过若干次翻转后使三个杯子全部口朝下了生猜测病上台演示预测:1.生违反规则使得口朝下2.无法成功师:为什么不能成功呢师引导:分析每次翻转后杯口朝上的个数的奇偶性你会发现什么交流:刚开始朝
2011年 6 月 16日 总第 69 课
函数奇偶性练习 :
函数奇偶性练习 一选择题1.已知函数f(x)ax2bxc(a≠0)是偶函数那么g(x)ax3bx2cx( ) A.奇函数 B.偶函数 C.既奇又偶函数 D.非奇非偶函数2.已知函数f(x)ax2bx3ab是偶函数且其定义域为[a-12a]则( ) A.b0 B.a-1b0 C.a1b0 D.a3b03.已知f(x)是定义在R上的奇函数当x≥0时f(x
奇数偶数人数队形:没有限制人越多越好围成一个圆圈游戏方法:1将全队人分成红白两队2所有人围成一个圆圈面向内侧坐下3然后依圆中央的主持人的口令逐次报数但是和普通报数不同以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行4如果主持人说:报奇数就是1357主持人换成说:报偶数则接在刚才的数字报8101214……5如果说错了就被判出局必须离开圆圈6玩到最后人越来越少就可以结束游戏7由主持人计算人剩下较多的那一
因数与倍数的练习一填空(30分)1像0123456……这样的数是( )2有一个算式7×856那么可以说( )和( )是( )的因数( )是( )和( )的倍数3是2的倍数的数叫( )不是2的倍数的数叫( )4凡是个位上是( )或( )的数都是5的倍数一个数既是2的倍数又是5 的倍数这个数的个
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