Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第 周 星期第六章 6.1.1 《有序数对》教案 陈新宇教学目标: 1.理解有序数对的应用意义了解平面上确定点的常用方法2. 培养学生用数学的意识激发学生的学习兴趣.教学重点: 有序数对及平面内确定点的方法.教学难点: 利用有序
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有序数对教案教学目标:知识与技能:通过实例和游戏让学生理解有序数对并能够用有序数对表示生活中物体的位置过程与方法:通过学习位置确定的方法发展初步的空间观念通过用有序数对表示物体的位置培养学生的符号感和抽象思维能力并增强数学应用意识情感态度与价值观:通过教师指导下的学生交流探索活动激发学生的学习兴趣获得成功的体验经历用有序数对表示位置的方法的过程体验数符号是描述世界的重要手段学习重点:理解有序数对的
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学科:数学 授课教师:张辉贤 年级: 七 时间: 课 题:有序数对课时数教学目标知识与技能1理解有序数对的意义2能用有序数对表示实际生活中物体的位置过程与方法1通过有序数对确定位置让学生感受二维空间观发展符号感及抽象思维能力2体会具体-抽象-具体的数学学习过程情感价值观1培养学生的合作交流意识和探索精神创造性思维意识2体验数学来源于实践及应用于实践的应用
全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 3 页 共 NUMS 3 页 教学设计课 \o 欢迎登陆全品中考网 题平面直角坐标系(第1课时人教版七年级下)教学目标知识与技能目标理解有序数对的意义能用有序数对表示实际生活中物体的位置过程与方法目标通过学习如何确定位置,发展初步的空间观念通过学习用有序数对表示
全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 5 页 共 NUMS 5 页 71探索确定位置的方法一、背景介绍及教学 有序数对法确定点的位置在生活中有着广泛的应用,如电影票,海上搜救,地球仪上的经纬法等等。本教材一改过去有老师马上给出平面直角坐标系的做法,而是给出一些实际情境,以小学里曾学过的数对法确定位置为基础,让学生在探
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《恒谦教育教学资源库》教师备课备考伴侣专注中国基础教育资源建设7.1.1有序数对zxxkw学科网学.科.网 在教室内确定一个座位一般需要几个数据为什么探究一:第2列第3排讲台2134567812345(23)约定:列数在前排数在后 列数在排数 这种由两个数如(23)组成的表示某一具体位置的我们就称之为数对第3列
专业学习平台网资源3网资源 7.1 平面直角坐标系7.11 有序数对 1.了解有序数对的概念,并能用有序数对确定平面内点的位置;2.理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据.一、情境导入“怪兽吃豆”是一种计算机游戏,如图所示的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置.如果用(1,2)表示“怪兽”按图中箭头所指路线经过的第三个位置,那么你能用同样的方式表示图中“
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