4 槐乡的孩子 一教材简说这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓的乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐选编这篇课文的意图是:培养学生热爱劳动的品质懂得劳动会给人带来幸福和快乐体会一些词句的表达效果培养独立阅读的能力引导学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级槐乡的孩子人教新课标三年级语文上册正龙中心校 陆美玲槐乡的孩子4我会认槐 愧huái kuì 这是什么意思呢我来说这种符号表示是略读课文.略读课文学习通道: 通道一:读读提示了解学习要求 通道二:根据提示朗读思考质疑发表自己的见解(1)读读课文看看槐乡的孩子有什么样的快乐(2)和同
4* 槐乡的孩子我会认槐愧huái kuì这是什么意思呢?*这种符号表示是略读课文略读课文学习方法: 通过朗读、质疑、思考、讨论,读懂课文 花苞 柳梢 觅食 入药染料 耷拉黎明 一簇簇 缕缕炊烟 满载而归 随风飘动 惹人注意觅:寻找。耷拉:下垂。入药:用做药物。满载而归:课文中指装满了东西回来,形容收获极丰富。 槐树:落叶乔木,羽状复叶,花淡黄色,结荚果圆筒形,花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根上
4槐乡的孩子一设计理念引导学生自己读懂课文内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的二教学目标【知识与能力目标】1正确流利有感情的朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉掌握生字词【过程与方法目标】 2了解槐乡孩子采槐花的方法和同学交流读后的感受 3熟读自己喜欢的句子 【情感态度价值观目标】引导学生自己读懂课文的内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的三教学重难点引导学生自己读懂课文的内容培养
《槐乡的孩子》教学设计石家庄市东明小学 梁丽苹教学目标 1.有感情地朗读课文2.读懂课文内容引导学生从小树立热爱劳动的观念3.培养独立阅读能力体会一些词句表情达意的作用教学重点教学难点引导学生运用在精读课文中获得的知识与方法自己把课文读懂培养自读能力并使学生从中感受到劳动是快乐的教学准备:槐树槐花的图片和相关写有词语的幻灯片或小黑板《新
《槐乡的孩子》教学设计黔西县洪水镇洪水小学:王乾慧教学目标:1知识与技能?了解课文大致内容?有感情地朗读课文?学会阅读体会一些词句表情达意的作用过程与方法在自由阅读中理解课文内容情感态度与价值观勤劳是美德劳动是快乐教学重点:学生自己读懂课文内容教学难点:使学生感受到槐乡孩子的勤劳快乐教学时间:一课时教学设计:谈话导入揭示课题在草地上玩耍去野外登山会获得许多乐趣但你有没有品尝过劳动的快乐就有这样一群
《槐乡的孩子》教学设计与教学反思之二 PPT《劳动最光荣》歌曲 教学过程实录 教学活动1 一谈话导入揭示课题 师:小朋友们你觉得什么事让你感到最开心最快乐 生:爸爸带我到深圳野生动物园去玩最开心 生:爸爸妈妈带我到东部华侨城玩我最开心 生:我过生日的时候最快乐 师:真好我们快乐的生活着今天老师要带你们去认识一群孩子去感受一下他们的快乐(出示课题) 师:看了课题你有什么想
4 槐乡的孩子 一 教材简析:这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子扪却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实二 学习目标 1知识与能力目标: 正确流利有感情地朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快 熟读自己喜欢的句子并背诵 2过程与方法:读懂课文内容学习槐乡孩子吃苦
课题:4槐乡的孩子课型:阅读课 主备人:凌梦犁 审核人:谭晶 日期:月 日教材分析这是一篇散文也是本学期学生读到的第一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓的乡土气在的笔下本来是辛苦
槐乡的孩子一用给带点的字选择正确读音 槐花 huái kuí 炊烟 cuī chuī 磨刀 mó mò 塞进 sāi sè二比一比再组成词语包( ) 塞( ) 削( ) 炊( )苞( ) 寒( ) 梢( ) 吹( )三连一连读一读背着 微
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