四年级语文第七册《爬山虎的脚》第一课时说课材料说课教师:周国辉教材说明我任教的是九年制义务教育六年制小学教材第七册第六组的课文《爬山虎的脚》这是一片描写静物的课文介绍了爬山虎生长的地方叶子生长的情况脚的样子和往上爬的过程借以引导学生仔细观察周围熟悉的事物养成善于观察的好习惯课文的教学目的:1能读懂课文了解爬山虎的特点继续学习了解课文的叙述顺序抓住重要内容2能学习的观察方法和表达方法培
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级爬山虎的脚一说教材目的:1在读懂理解字词句段的基础上了解课文的叙述顺序2继续学习和进一步巩固怎样抓住课文的主要内容的知识点学习观察事物的方法培养学生们观察事物的能力同时增强他们具有爱护自然保护环境的意识并为保护自然环境做力所能及的小贡献?一说教材(一)教学目标1认读生字词2通过对词句的理解来了解爬山虎的特点体会是怎样
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级爬山虎的脚说课说教材说教学目标及依据说教学重点难点及依据说教法学法及依据说教学过程说作业布置目录说学情说教材 《爬山虎的脚》是人教版小学语文教科书第七册第二单元里的一篇精读课文是一篇观察描写植物的课文是中国现代著名作家教育家叶圣陶叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用脚爬
以读为本培养语感--------爬山虎的脚(第一课时) 107设计理念: 叶圣陶先生说过:文字语言的训练我以为最要紧的是训练语感《爬山虎的脚》一文对爬山虎的观察细致入微描述栩栩如生特别是对叶子部分的描写语言优美非常适合语感训练为加强中年级阅读教学中语感的培养在第一课时围绕重点设计了多项训练内容以读为主品词析句联系生活想象参与言语实践积累语言等几个方面来培养学生的语感进而促进学生语文水
《爬山虎的脚》说课稿一说教材 《爬山虎的脚》是人教课标版四年级上册第二单元的第2篇课文是一篇精读课文该单元以观察与发现为主题展开文章的是中国现代著名作家教育家叶圣陶课文用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎的叶子脚的形状特点以及它是怎样用脚爬墙的来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物根据教材特点以及学生的思维发展水平结合单元教学要求我将本课的教学目标确定为:1正确流利有感情
一 说教材 《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文是中国现代著名作家教育家叶圣陶叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用脚爬墙的来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物 本篇课文是安排在本册中的第七单元组中其目的是在读懂理解字词句段的基础上了解课文的叙述顺序继续学习和进一步巩固怎样抓住课文的
《爬山虎的脚》说课稿高陵镇下雨村学区小学 于卫东尊敬的各位老师:大家下午好我说课的题目是《爬山虎的脚》《爬山虎的脚》是鲁教版三年级下册第二单元的一篇讲读课文它文质兼美这篇课文主要讲了爬山虎的叶子爬山虎脚的形状特点以及它是怎样用脚向上爬的从而启发人们养成留心观察周围事物的好习惯 今天我想说的是第一课时的教学《爬山虎的脚》第一课时需要解决的问题有:1认识6个生字正确流利地朗
《爬山虎的脚》说课稿 《爬山虎的脚》是人教版四年级上册的一篇讲读课文这篇课文按照从整体到部分再到细节的顺序细致地描写了爬山虎生长的地方爬山虎的叶子爬山虎的脚的形状和特点以及它是怎样用脚爬墙的来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物 一说教材 根据语文新课标第二学段阅读要求和第二组训练项目我把第二课时的教学内容确定为学习课文35自然段指导学生深入学习课文能初步把握
《爬山虎的脚》说课稿说教材《爬山虎的脚》是选自人教版语文教材第七册第四单元的第二篇课文这是一篇观察描写某种植物的精读课文是中国现代著名作家教育家叶圣陶叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用脚爬墙的来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物本篇课文是安排在本册中的第七单元组中其目的是在读懂理解字词句段的基础上了解课文的叙述顺序继续学习和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎大家莅临观看东华理工大学 2007级(3)班 郑莹莹爬山虎的脚 1说教材 2说教法学法3说教学过程4说板书设计《爬山虎的脚》是人教版四年级语文上册第二组课文中的一篇精读课文它文质兼美这篇课文主要讲了爬山虎的叶子爬山虎脚的形状特点以及它是怎
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