相关文档

• 6.2《比例尺》（认识比例尺）.ppt

  #

• 比例尺的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例尺的认识复习：1千米=( )米1米=( )厘米1千米=( )厘米10001001000004千米=( )米5千米=( )厘米200千米=( )厘米1000厘米=( )米3000000厘米=( )千米60000000厘米=(

• 比例尺认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六3六3班认真上好每一节数学课复习：1千米=( )米1米=( )厘米1千米=( )厘米10001001000004千米=( )米5千米=( )厘米200千米=( )厘米1000厘米=( )米3000000厘米=( )千米600000

• 认识比例尺.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例尺的意义复习1填空1千米 =( )米100030米 =( )厘米300015千米 =( )厘米15 000 0040毫米=( )厘米42500000厘米 =( )千米2523482.44.83.6931.2试着写出图上的长宽与实际的长宽

• 1比例尺的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数 学启迪智慧 开启思维学习并思考着思考并收获着预习检查：1千米=( )米1米=( )厘米1千米=( )厘米10001001000004千米=( )米5千米=( )厘米200千米=( )厘米1000厘米=( )米3000000厘米=(

• wen比例尺的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版六年级数学下册比 例 尺复习：1千米=( )米1米=( )厘米1千米=( )厘米10001001000004千米=( )米5千米=( )厘米2.5千米=( )厘米1000厘米=( )米3000000厘米=( )千米60000

• 比例尺的认识.doc

  比例尺的认识说课稿白池沟中心小学 巩德琴《比例尺的认识》一课是冀教版六年级第四单元第三节课本节课的教学重难点是了解比例尺的含义能按自己确定的比例尺画示意图为了突破本课的教学重难点我设计以下两个活动：活动一：我安排了按要求给自己设计名片通过制作名片活动学生交流的过程中介绍1：1的意义这个活动的目的有两点：第一让学生亲自画图初步认识比例尺培养了学生动手能力第二认识1：1的实际意义为下面的按

• 认识比例尺.doc

  教学中的互联网搜索教学设计【教案背景】 面向学生：小学六年级课时：1学科：数学课前准备：找带比例尺的图片地图【教学课题】《认识比例尺》【教学目标】1.结合具体情境理解比例尺的意义并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺2.结合实际认识数值比例尺和线段比例尺并能进行相互改写3.体会比例尺在生活中的应用感受数学与生活的密切联系发展学生的应用意识和空间观念【教学重点】使学生理解比例尺的意义能看懂线段比

• 认识比例尺.doc

  认识比例尺扬州市邗江区实验学校 窦步云教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册P48 练一练和练习十一的第12题教学目标：1使学生在具体情境中理解比例尺的意义能看懂线段比例尺会求一幅图上的比例尺会把数值比例尺与线段比例尺进行转化2使学生在观察比较思考和交流等活动中培养分析抽象概括的能力进一步体会数学知识之间的联系感受学习数学的乐趣教学重点：使学生理解比例尺的意义能看懂线

• 认识比例尺.doc

  认识比例尺教案内容： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册P48? 练一练和练习十一的第12题教学目标：1使学生在具体情境中理解比例尺的意义能看懂线段比例尺会求一幅图上的比例尺会把数值比例尺与线段比例尺进行转化2使学生在观察比较思考和交流等活动中培养分析抽象概括的能力进一步体会数学知识之间的联系感受学习数学的乐趣教学重点：使学生理解比例尺的意义能看懂线段比例尺会求一幅图的比例