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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选《探索直线平行的条件(1)》教学设计教案背景面向学生:中学学 科:数学课 时:一课时课前准备:(1)学生复习平面内两条直线的位置关系及平行线的定义(2)三角板硬纸条图钉等二教学课题:北师大版
《探索直线平行的条件(一)》的教学设计侯文喜 2011923 15:51:08 银川唐徕回民中学 48 1课题:《§2.探索直线平行的条件(一)》教学设计银川唐徕回中??? 侯文喜一教材分析:本节课是北师大版七年级(下)第二章第二节《探索直线平行的条件》的第一课时学生在七年级上册《平面图形及其位置关系》一章中已经结合丰富的现实情景直观的认识了两条直线的平行关系了解了平行线的定义会借组方格纸利用直尺
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 探索直线平行的条件第1课时 探索直线平行的条件(1)北师大版 七年级下册复习回顾1同一平面内两条直线有怎样的位置关系相交或平行2同一平面内不相交的两直线叫做平行线.同一平面内(1)固定木条bc逆时针转动木条a 观察:在木条a的转动过程中 ∠1与∠2的大小关系发生了什么变化做一做如图三根木条相交成∠1∠2(2)木条ab的
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