观察绿豆芽生长过程日记西安市实验小学 六年级五班 宁婧2009年7月6日 星期一 晴一大早我就起床了这是因为有一件重大事件要在今天发生——啊哈我要种绿豆芽了我按照奶奶说的方法:把绿豆放在一个有水的塑料盖子里祈祷着小绿豆呀小绿豆你一定快快长大不要辜负我对你的期望呀2009年7月7日 星期二 晴今天我到晚上六点才抽出时间来看豆宝宝它们喝了好多水变得又扁又胖好像再说:我
绿豆芽生长观察日记2011年6月11日多云 上午8:30 妈妈从美梦中叫醒了我我赶紧起床去作种绿豆芽的准备工作我取了一个玻璃盘和一把新绿豆将绿豆洗净后放入盘中然后拿来一块干净的纱布用水沾湿小心翼翼地盖在绿豆上妈妈告诉我水不要加得太多并且最好将它们沐浴在阳光下可惜今天是多云的天气 下午2:00 我迫不及待地掀起纱布哇短短的几个小时真的发生变化了只见大多数绿豆已经饱胀得随时要爆开似的有的绿豆外
观察绿豆芽的生长过程一目的 观察种子发芽的过程了解植物发芽生长所需要的条件二方法 选择绿豆种子采取土壤培植等方法观察种子发芽生长的全过程三实验过程与观察结果12013年8月11日9时30分准备绿豆种子的种植环境将土壤放置到一个盆中浇水使土壤变得湿润把盆放到阳光下照射半天使多余的水分蒸发保证土壤满足种植绿豆种子的条件用铲子在土壤中刨出细的沟槽把绿豆种子放到沟槽中并用土壤覆盖22013年8月1
绿豆芽观察日记 :葛欣然 班级:五(1)班 指导老师:何凌俊2010年10月3日 星期日 阴
3观察绿豆芽的生长【教学目标】科学概念:植物的生长需要一定的环境当环境适植物会生条件改变的时候植物具有一定的适应环境的能力过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验用对比实验的方法观察记录影响植物生长的条件情感态度价值观:意思到生物的形态结构生活习性同它们的生活环境是相适应的【教学重点】设计对比实验【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量并留意收集实验数据
观察绿豆芽的生长 清湖中心小学 叶鑫【教学目标】 科学概念:植物的生长需要合适的环境条件当环境条件改变的时候植物具有一定的适应环境的能力过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验用对比实验的方法观察记录影响植物生长的条件 情感态度价值观:意思到生物的形态结构生活习性同它们的生活环境是相适应的【教学重点】设计对比实验 【教学难点】在设计对比实验中严格控制变
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观察绿豆芽的生长一教学目标1植物的生长需要合适的环境条件当环境条件改变的时候植物具有一定的适应环境的能力2设计绿豆芽生长需要阳光的实验用对比实验的方法观察记录影响植物生长的条件3意识到生物的形态结构生活习性同它们的生活环境是相适应的二教学重点设计对比实验三教学难点在设计对比实验中严格控制变量并注意收集实验数据用事实说话四教学准备实验计划单和实验记录表(参考书7面)三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级五年级授课教师万旭授课时间课题观察绿豆芽的生长课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。情感、态度、价值观:意思到生物的形态结
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