2小数除法 第一课时 教学内容:教科书第16页例1和相应的做一做练习三的第13题.(小数除以整数)教学目标: 知识目标:掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法会用这种方法计算相应的小数除法.能力目标:培养学生的类推能力发散思维能力分析能力和抽象概括能力.教学重点:掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法会用这种方法计算相应的小
个性化添改单元备课第二单元 小数除法教学内容:本单元的主要内容有:小数除以整数一个数除以小数商的近似值循环小数用计算器探索规律解决问题教学目标:1使学生掌握小数除法的计算方法能正确地进行计算2使学生会用四舍五入法截取商是小数的近似值能结合实际情况用进一法和去尾法截取商的近似值初步认识循环小数有限小数和无限小数3使学生能用计算器探索计算规律能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算4使学生会解
小数除法练习一【知识要点】除数是整数的小数除法(1)【课内检测】⒈ 口算 ÷6 ÷4 ÷3 ÷2 ×3 ×⒉ 竖式计算并用乘法验算 ÷5 ÷12 验 验算:算
第二单元 ? ?小数除法教材简介:本单元的主要内容有:小数除以整数一个数除以小数商的近似值循环小数用计算器探索规律解决问题教学目标1使学生掌握小数除法的计算方法2使学生会用四舍五入法结合实际情况用进一法和去尾法取商的近似数初步认识循环小数有限小数和无限小数3使学生能借助计算器探索计算规律能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算4使学生体会解决有关小数除法的简单实际问题体会小数除法的应用价值教学
第二单元 小数除法课题一:小数除以整数(一)教学内容:教科书第16页例1和 做一做练习三的第12题.教学目的: 1.掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法会用这种方法计算相应的小数除法. 2.培养学生的类推能力发散思维能力分析能力和抽象概括能力.教具准备:视频展示台教学过程:一复习准备1.计算下面各题 ┌115÷5( ) 23×5( )
一小数除法 1用竖式计算下面各题 (1)÷4? (2)÷16? (3)÷15 (4)÷18? (5)÷9? (6)÷64 (7)÷28 (8)÷24? (9)÷15 HYPERLINK 来源:小精灵儿童 (10)÷27 (11)÷32? (12)÷52 (13)÷? (14)÷?(15)÷ (16)26÷? (17)210÷?? (18)÷
第二单元 小数除法单元教学目标:1使学生理解小数除法的意义掌握小数除法的计算方法能够比较熟练地进行小数除法的计算2使学生学会用四舍五入法截取商的近似值3使学生掌握小数乘除混合运算的运算顺序能够正确地进行演算4通过小数除法在日常生活中的应用使学生进一步体验学习数学的目的提高学习的积极性教学重点和难点:除数是整数的小数除法是本单元的重点除数是小数的除法是本单元的难点教学时间:17课时第一课
除数是小数的除法一比大小÷○ ÷○× ÷○432÷1×○ ÷○× ÷○603÷420÷2○ 0÷○ ÷○ ×○÷ ÷○3÷12 ÷○×二递等式计算×3÷8 ×(÷×)××÷ ×(÷)×5三竖式计算60÷=
批注栏第二单元 除数是一位数的除法口算除法学习目标:1.使学生在理解算理的基础上初步掌握用一位数除两位数除整百整十数的口算方法能正确迅速地进行口算.2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.学习重点:理解算理的基础上掌握口算的方法.学习难点:理解用一位数除的算理正确进行口算一导入新课1.口答(1)24是由几个十几个一组成的84呢(2)42个十90个十各是多少2.口算:36÷3 24÷2
第二单元 ? 除数是一位数的除法1口算除法第一课时 一位数除整十整百数教学内容:13-15页图示和例1教学目标:1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法(被除数各个数位上的数都能被除数整除的)口算方法 2.能正确熟练地口算简单的除数是一位数的除法 3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思教学重点难点:通过分木棍的实践操作活动让学生理解掌握几十几除以以位数的口算方法教学
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