多种评价方式提高学习兴趣仪征市龙河中学 朱晓敏新课程呼唤充满活力的新新呼唤以学生发展为本的新评价教学评价是教学的重要组成部分决定着教学的走向影响着教学效果在一切为了学生的发展这一新理念的指导下新型的评价就像一根奇妙的杠杆能使教与学互动起来收到意想不到的良好效果这里结合评价主体和评价时机谈谈中学语文中的多元化评价方法以提高学生学习语文的兴趣
用多样化评价方式提高学困生数学学习兴趣 平罗县教育体育局教育科 陈建林 用多样化评价方式提高学困生数学学习兴趣 平罗县教育体育局教育科 陈建林教师对学生的评价是教学中最常见的一种方式它作为师生交流的有效方式贯穿于教学的始终教师一些简单的评价语往往是孩子们渴望的阳光雨露是的生命会极大地激发孩子们的兴趣和主动参与的积极性如何通过评价提高学困生对数
小初中高何如提高学习语文兴趣在语文教学中我致力于以学生为本位采用不同形式的过程评价方法对学生学习语文知识能力习惯情感态度价值等多方面的评价诱发学生学习语文的兴趣发现每个学生的潜质促进学生的个性和语文能力的不断发展采用分数评价激起学生语文实践的情趣采用评分评价法把语文学习融入到实践中去构建一个开放的语文学习世界结合教学目标和学生发展的最近区开展丰富有趣的语文实践活动:手工制作画画写作收集信息收集汉字
采取灵活方式提高学习兴趣教学案例 在一堂体育课中课内容完成的好坏和学生的学习兴趣有直接的关系所以说在体育课中要培养学生的兴趣很关键对学生本身来说学习的兴趣是因人而议的男女生本身就是有差别的象男同学比较喜欢球类项目的运动女同学则更倾向于灵巧类的项目比如说毽子皮筋跳绳之类的项目那么在学生原有兴趣的基础上如何才能激发学生的学习兴趣而不是去挫伤打消他们的学习兴趣呢一变惩为奖所谓的变惩为奖就是将中一些带
如何提高学习兴趣 爱因斯坦说:兴趣是最好的老师兴趣是学生学习和发展思维能力的巨大动力激发学生的学习兴趣不仅直接影响学生学习质量的提高还将影响到学生潜在能力的发挥学生有了学习兴趣才能全神贯注积极思维教师要善于点燃学生好奇心的火焰启发他们的学习兴趣那么怎样才能激发学生学习的兴趣呢 一建立融洽的师生关系 学生可能会因为喜欢上一位教师的课而爱上这位老师所上的那门课程同样也会因为厌烦上一位教师的课而
怎样提高中学生学习英语的兴趣张雪涛(山东省聊城市东昌府区大张中学 山东聊城252000)摘要:中小学生对学习英语缺乏兴趣是当下英语教学中遇到的最难解决的问题之一因而提高学生学习英语的兴趣特别是在农村中学是全面提高教学质量和学生素质的需要英语教师要想方设法从多方面来提高学生学习的兴趣关键词:中学生英语兴趣英语是我国基础教育阶段的必修课程它的目标是为中小学生的终身学习和发展打下良好的基础可是由
怎么样才能提高学习兴趣 1)要有自信心缺乏自信往往是学习失败的主要原因当一个人失去自信时就会灰心丧气觉得世上没有值得他所追求的东西 (2)敢于质疑学习没有问题才是最大的问题这句话常挂在人们的嘴边所以我们必须学会发现问题明确问题提出问题解决问题 (3)不怕失败败而不馁就是胜者当我们遇到失败时我们要把它转化成经验和力量用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折 (4)要勤奋勤奋读书出人才成才的必由之路只
提高学习地理的兴趣?在课改浪潮中更突出新课程的基础性普及性探究性和发展性地理不再是单纯的副科学习知识的机械接受而是要培养学生的阅读能力提取信息的能力概括和运用的能力探究的能力教学过程是让学生积极主动地探究生动活泼地发展群体性主体参与率高创新性思维活跃使学生真正获得自主学习的成功乐趣整个教学过程的突出特点是要精心创设情境促进学生主动发展因此在学习过程中允许学生有不同的思维方式不同的情感体验不同
提高后进生学习兴趣 ? 后进生学习问题一直是每位教师最为的话题尤其是农村小学学习资源稀少留守儿童较多导致此问题更为严重不仅影响后进生自身发展同时导致班级学习成绩两极分化因此后进生的学习和成长尤为重要对于后进生的学习问题提高他们的学习兴趣是关键关键词:兴趣?因势利导?成功于趣身处农村孩子们在无限美好的田园中生活多么淳朴多么善良但是孩子们也感受到常年没有父母照顾和教育的寂寞这些留守儿
提高学生数学学习兴趣方法初探 =2007-9-18 2007年 第18期?:● 袁海宏教学生学会学习使他们获得终身受益的技能这是现代教育的新起点而作为逻辑思维能力强数学思想方法应用灵活的古老学科数学而言注重培养学生学习数学的兴趣而谓之重中之重这也是数学学科创新学习的重要方面很值的商榷与研究伴随着初高中新课程改革的全面实施笔者在不断探索的基础上改革数学教学方法取得了一定成果具体方法如下:一
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