如何在减负的前提下提高数学效率 韩柳伴随着减负的新理念和新思想我们的教学也发生了翻天覆地的变化以往的师问生答变成了畅所欲言纹丝不动变成了自由活动师说生听变成了自主探索学生的个性得到了张扬教学气氛异常活跃然而凝眸反思我们清醒地认识到:在热闹与自主的背后折射出放任与浮躁我们的教学多了些新颖的形式和茫然的教学
如何提高高效性 教学高效性是指在常态的教学中通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程通过教学活动学生在学业上有超常收获超常提高超常进步作为教育组织者的教师是改革的最直接的一环或者讲是高效实现的关键因素 一教师要处理好以下转变 1.教师角色观念的转变教师的角色应由知识的灌输者守护者转变为学生学习活动的组织者参与者共享者在这个学习过程中教
激活生物? 提高效率?澄海澄华中学 林淳?要想提高生物教学效率我认为那就要让整个活起来就要让全体学生动起来关于如何搞活如何调动学生我认为应从如下几个方面着手:一挖掘问题探讨巧妙设疑激发兴趣新课标的生物课本每一节都精心设置了问题探讨有的是精心设置疑问让学生带着疑问开始新一节的学习有的是创设情境导出新一节的内容如此等等在我看来只要把问题探讨利用好了这堂课就等于成功了一半每一节
如何提高效率效率对老师和学生都很重要要想提高效率必须做到以下几点:首先要认真分析影响效率的因素:我认为主要有三个因素:①时间因素:同样的任务量谁用的时间少谁的效率高同样的时间谁完成的工作量大谁的效率高备课讲课练习思考检测等都要算时间帐要强化时间意识浪费时间现象非常严重讲的比较成功的课浪费的时间在14有许多浪费时间在13甚至12浪费了大量的有效时间是造成效率低下的重要原因
如何提高数学教学的效率当前在新课标的指导下在创新性的教学中成功的教学总是以学生为主体我们必须牢固地树立以学生为中心的教育主体观以学生能力发展为重点的教育教学观以完善学生人格为目标的教育价值观教师应充分地尊重学生的个体差异把学生看做发展中的人人人都有创造的潜能学生要创造性地学数学数学教学就要充满创新的活力于是在数学教学中教师应意识到创新型教学效果创设良好的学习情境激发学生学习的
提高效率 实现减负增效目前中小学校普遍存在课业负担重的问题切实减轻学生负担全面提高教育教学质量是当前教学面临和的重要问题作为教师如何以科学发展观为指导破解这一工作中的难题是当前教育工面临的一项重要任务实践表明扎实提高效益是减负增效的关键所在那么如何做才能达到这一目标呢一提高教师的自身素质和业务能力要提高教学的效率减轻学生的负担首先是要提高教师的自身素质和业务能力俗话说得好:
如何有效提高数学效率 凤里中学 陈冰玉 如何培养学生学数学的兴趣有效地提高他们的数学能力是广东数学教师研究的重要课题本人就提高数学效率谈几点看法:改变时间设计减少后进生? 因为学生的知识背景认知结构能力倾向思维方式学习习惯学习的兴趣等存在较大差异老师在讲解新知识时不同学生在掌握程度也有所不同有的学生轻而易举的掌握并牢记有的学生却需要一定的时间加以反应
如何提高中学数学效率发表时间:2010-12-15 ? 来源:《少年智力开发报》2010年第1期供稿 ? :董倩 [导读] 教学目标是教学的灵魂在进行教学目标设计时必须根据所教内容的特点 河北省保定市博野县程委中学? 董倩??????? 教学效率是对数学课程的教学活动进行合理性评价的重要内容它在量上表现为数学内实际的教学时间与有效的教学时间之比.在质上表现为单位时间内以师生必要
如何提高数学学习效率(彭彭草莓你们可作修改)效率是指成本一定的情况下效果与时间的比值或者时间一定的情况下效果与成本的比值现实中情况总要比数学的公式更复杂 提高效率就是要在一定的时间内(如45分钟或40分钟或50分钟)一定的成本条件下(如教师的教学水平全班同学的学习基础水平自己的学习基础和学习态度等等)获得更高的学习效果要提高效率就必须分析每一个条件要素此时有些条件要素属于不可变动的量值
如何提高教学效率王文选目前教学仍然是学校进行教学工作的主渠道如何提高教学效率向教学要时间要质量且要减轻学生负担作为一个教育工必须深入研究认真解决那么提高教学效率的科学途径是什么呢1.转变教育观念是根本怎样评估教学质量的高低应看受教育者分析问题和解决问题的能力对社会和人类所创造财富的多少及贡献的大小而不能把考试成绩和升学率作为评估的唯一标准而应试教育就是仅以分数为评估标
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