如何在思品课中培养学生自主学习的能力 论文摘要:思想品德课具有明理激情导行的特点学生通过自主学习能提高道德认识激发诱导道德情感和学习积极性指导自己的道德行为和学习行为挖掘出潜在的各种能力从而逐步养成良好的思想品德行为习惯和学习习惯因此教师在课程实施中要改变过去强调接受学习的注入教学方式倡导学生主动参与乐于探究勤于动手与思考培养学生搜集和处理信息的能力发现新知识并获取新知识的能力分析和解决问题的能力
如何在英语上培养学生终身学习的能力尹宝来 辽宁省葫芦岛市南票区兴达学校2008-11-10如何在英语上培养学生终身学习的能力尹宝来 兴达九年一贯制学校内容摘要:知识经济时代是一个终身学习的时代培养学生的学习习惯和学习能力非常重要教学即教学生会学教学如仅授予学生鱼是远远不够的还须教会学生打鱼的本领即教会学习在英语上要尽可能创造使用英语的情境激发学生的学习动机帮助学生学会学习英语
如何培养学生自主学习的能力(一)激发学习兴趣 托尔斯泰说:成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣兴趣是学习最好的老师心理学研究表明学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响学生学习兴趣浓厚情绪高涨他就会深入地兴致勃勃地学习相关方面的知识并且广泛地涉猎与之有关的知识遇到困难时表现出顽强的钻研精神(二)建立和谐融洽的师生关系 教学实践表明学生热爱一位教师连带着也热爱这位教师所教的
如何培养学生自主学习能力对此我们必须回答的问题:1我们的教学的现状是什么大多数教师一上台只会讲讲完了事他们以为学生不懂我就讲学生看不懂书不会看书我就讲让学生看书他就耍偷懒我只有讲于是出现了这样一种恶性循环:学生越懒老师越讲老师越讲学生更加懒满堂灌就成为的教学常态从而导致在上学生没有兴趣注意力不在所学的内容上懒惰成性纪律差教师对管理的难度不断增加听讲成为了学生在上唯一的任务长期以往
在教学中扮演好引导者合的角色南江桥中学 湛丽红在教导处组织的示范课活动中我承担了英语课教学的任务下面是我上这场课的体会一转变认识更新观念营造民主和谐的气氛建立良好的师生关系 学生学习方式的建立和养成离不开教师的引导要求学生改变学习方式教师必须转变教育教学观念和教学方式要明确教师仅仅作为传道授业解惑者是不够的必须成为教学活动的组织者导航者和指明灯把提高学生学习能力思维能力和创
论探索自主学习之路新蔡县陈店镇大陈庄小学 李勤学新《语文课程标准》中课程性质和地位明确指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础也是学生全面发展和终身发展的基础从中可以看出培养学生语文素养的重要性教学要培养学生语文素养就要实施自主性学习把学习的主动权教给学生最大限度发挥他们的主体作用自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式顾名思义
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在小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力广西贵港市平南县丹竹镇丹竹小学:黄巧英新课标指出学生是学习的主体教师是学生学习的组织者引导者和合也就是说教学的重要任务是培养学生的主体性促进学生的全面发展自主学习在当前的数学教学中是一个比较新的研究课题它是指在教学过程中学生能自觉地积极地独立地进行学习对所学内容感兴趣能主动地参与教学活动主动克服学习过程中遇到的难题因此教师仅看到学生是主体
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