导学稿勾股定理及其逆定理的综合应用(2课时):___________________ 班级______________________教学目标:1、熟练掌握勾股定理及其逆定理的内容2、应用勾股定理及其逆定理解决与直角三角形有关的问题自学过程:B CA 活动一: 如下图,,写出你所知道的三边的关系式:______________________________________________
2 导学稿勾股定理及其逆定理的综合应用(2课时):___________________ 班级______________________教学目标:1、熟练掌握勾股定理及其逆定理的内容2、应用勾股定理及其逆定理解决与直角三角形有关的问题自学过程:B CA 活动一: 如下图,,写出你所知道的三边的关系式:_____________________________________________
导学稿勾股定理及其逆定理的综合应用(2课时):___________________ 班级______________________教学目标:1熟练掌握勾股定理及其逆定理的内容 2应用勾股定理及其逆定理解决与直角三角形有关的问题 自学过程:BCA 活动一: 如下图写出你所知道的三边的关系式:_____________________________
2 导学稿勾股定理及其逆定理的综合应用(第一课时)班级:: 教学目标:1,能利用勾股定理及其逆定理解决一些综合问题2,已知任意三角形的三边长,求这个三角形的面积3,理解非直角三角形中三边的平方有怎么样的关系。 学前准备迅速写出勾股定理和勾股定理的逆定理?应用勾股定理的前提条件是什么?勾股定理的逆定理的作用是什么?活动一1,请你设计一种勾股定理的证明方法,本组内互相对照讨论看自己设计的是否正确
导学稿勾股定理及其逆定理的综合应用(2课时):___________________ 班级______________________教学目标:1、熟练掌握勾股定理及其逆定理的内容2、应用勾股定理及其逆定理解决与直角三角形有关的问题自学过程:BCA 活动一: 如下图,,写出你所知道的三边的关系式:_______________________________________________
导学稿勾股定理及其逆定理的综合应用(第一课时)班级:: 教学目标:1,能利用勾股定理及其逆定理解决一些综合问题2,已知任意三角形的三边长,求这个三角形的面积3,理解非直角三角形中三边的平方有怎么样的关系。 学前准备迅速写出勾股定理和勾股定理的逆定理?应用勾股定理的前提条件是什么?勾股定理的逆定理的作用是什么?活动一1,请你设计一种勾股定理的证明方法,本组内互相对照讨论看自己设计的是否正确?
2 导学稿勾股定理及其逆定理的综合应用(2课时):___________________ 班级______________________教学目标:1、熟练掌握勾股定理及其逆定理的内容2、应用勾股定理及其逆定理解决与直角三角形有关的问题自学过程:BCA 活动一: 如下图,,写出你所知道的三边的关系式:______________________________________________
2 导学稿勾股定理及其逆定理的综合应用(第一课时)班级:: 教学目标:1,能利用勾股定理及其逆定理解决一些综合问题2,已知任意三角形的三边长,求这个三角形的面积3,理解非直角三角形中三边的平方有怎么样的关系。 学前准备迅速写出勾股定理和勾股定理的逆定理?应用勾股定理的前提条件是什么?勾股定理的逆定理的作用是什么?活动一1,请你设计一种勾股定理的证明方法,本组内互相对照讨论看自己设计的是否正确
导学稿勾股定理及其逆定理的综合应用(第一课时)班级:: 教学目标:1,能利用勾股定理及其逆定理解决一些综合问题2,已知任意三角形的三边长,求这个三角形的面积3,理解非直角三角形中三边的平方有怎么样的关系。 学前准备迅速写出勾股定理和勾股定理的逆定理?应用勾股定理的前提条件是什么?勾股定理的逆定理的作用是什么?活动一1,请你设计一种勾股定理的证明方法,本组内互相对照讨论看自己设计的是否正确?
2 导学稿勾股定理的逆定理(第二课时)班级_____________教学目标:1,熟练记忆掌握勾股定理的逆定理的内容。2,会利用勾股定理的逆定理判断一个三角形是否是直角三角形。3,会应用勾股定理的逆定理解决简单的实际问题。自学过程:活动一:勾股定理的逆定理的内容:______________________________________。写出两组勾股数_________,_________
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