相关文档

• cc2430zigbee模块SimpleApp例子解读1：.docx

  SimpleApp 例子解读 1 ：1实验目的??? --设置这些设备自动的进入网络???-- 创建从每一个开关到一个或多个灯的绑定??? --从开关设备发送一个改变灯状态的命令??? --为某个开关到不同的灯从新指派绑定??-- 之后增加新的灯或开关到该网络 2实验原理? ? 关于详细的程序清单见 SAPI.C 文件??? 初始化 ?? ZB 系统复位(zb_SystemReset)???

• cc2430zigbee模块的SimpleApp例子解读-2程序分析.docx

  学习zigbee入门SimpleApp 例子解读-2 程序分析：???????灯开关灯实验：开关设备通过发送命令切换控制设备的状态并通过指示灯的状态变化反应操作是否成功?????? 在SimpleAppSimpleController.c(灯管理器设备)按键处理函数zb_HandleKeys中当SW1被按下它将使设备作为协调器使用期间按下SW2它将是该设备作为路由器启动? 1.网络形成:ZD

• SimpleAPP详解.doc

   HYPERLINK :blog.ednchinalonghaihai431729message.aspx l SimpleAPP分析SimpleApp分析程序总是从helloword开始的如果能找到一个例子开始那么是最好不多的了还好Ti为我们提供了很多的机会让我们开始看一下simpleapp吧【Texas InstrumentsZStack-1.4.3-1.2.1P

• 阅读理解例子解析(1).doc

  #

• SimpleApp例子中网络的形成过程.docx

  SimpleApp例子中网络的形成过程??? 每个设备都有一组被配置的参数整个配置参数在代码中已经定义了默认值(在f8wConfig.cfg)中在同个网络中所有设备的网络细节配置参数(如PANIDChannel等)应该被设置成一样的值每个设备的设备细节配置参数(CoordinatorRouter EndDevice等)可能配置为不同的值??? 但是ZCD_NV_LOGICAL_TYPE必须被

• 初中英语模块六专题三_案例解读.ppt

  要充分认识形成性评价在初中教学的意义：初中阶段是学生成长的重要转折阶段学生的自主学习能力特别是有效的语言学习策略的形成主要在初中阶段要端正理念让评价更好地为促进教学和学生能力发展服务思考题本案例的特点是学生两人一组以互动的形式参加测试比较接近现实生活中的语言使用情况在测试中主考教师不参与对话有利于反映学生真实的语言表达能力如果两个学生的水平差异太大可能会影响他们发挥正常水平因此建议尽量按照学生水平

• 小学英语模块六专题三_案例解读.ppt

  3. 如何进行简单的读写评价

• 通过SimpleApp例程理解绑定的流程(二).docx

   HYPERLINK javascript: 通过SimpleApp例程理解绑定的流程(二) (2010-12-04 11:16) 分类：  HYPERLINK :blog.chinaunix.netspace.phpuid=20788636do=blogfrmd=0classid=85305view=me ZigBee 技术学习 在上一篇文章中主要描述了第一种已知扩展地

• 通过SimpleApp例程理解绑定的流程(一).docx

   HYPERLINK javascript: 通过SimpleApp例程理解绑定的流程(一) (2010-12-04 10:59) 分类：  HYPERLINK :blog.chinaunix.netspace.phpuid=20788636do=blogfrmd=0classid=85305view=me ZigBee 技术学习 有两种可用的机制配置设备的绑定(1)如果

• 通过SimpleApp例程理解绑定的流程(三).doc

  通过SimpleApp例程理解绑定的流程(三)?? 下面我们跟踪灯开关实验中的流程看一下绑定是怎么在灯和开关之间形成的?? 《zigbee2006无线网络与无线定位实战》这本书中对灯开关实验中的绑定进行总结了五个主要的步骤我们就从这几个步骤中一步一步的分析这个实验绑定的实现(1)首先调用zb_AllowBind(myAllowBindTimeout)函数使管理设备(灯)处于允许绑定(匹配)响