22有理数的减法(1)乐成二中陈晓海合作学习一天,厦门的最高气温为9°C,哈尔滨的最高气温为-7°C,问这天厦门的最高气温比哈尔滨高多少摄氏度?可以怎样计算?列出算式:9-(-7)=?一方面,从温度计可看出:[来源:]=- 即9-(-7)=9+7=16另一方面,根据减法是加法的逆运算:[来源:学+科+网]求9-(-7)=(?),就是求一个数“(?)”,使(?)+(-7)=9因为16+(-7)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§2.2有理数的减法 本节课我们学习1)有理数的减法法则——通过观察比较得出2)会运用法则求两个有理数的差3)会用减法解决简单的实际问题107-3-383低温17雷阵雨贵阳115晴昆明16小雨成都-113雷阵雨重庆0小雪银川15多云拉萨 4晴乌鲁木齐-48雨夹雪西宁12小雨天津719小雨呼和浩特9雷阵雨厦门-
§22有理数的减法(1)问题一:呼和浩特在一天的最高气温是19 ℃ ,最低气温是7 ℃ ,问这一天内呼和浩特的温差是多少?怎么计算?问题二:厦门的最高气温是9 ℃ ,哈尔滨的最高气温是-7 ℃ ,问这天厦门的最高气温比哈尔滨的最高气温高多少摄氏度?可以怎样计算?问题三:哈尔滨的最高温度是-7℃,最低温度为-12℃,这天哈尔滨的温差是多少你是怎么算的问一问计算下列各题:观察、对比每横行的两个算式,你
有理数的减法(2)知识回顾1、(+11)+(+9)= (-3)+(-8)=2、(+26)+(-6)= 78+(-12)=3、(-2)+2=0+(-3)=同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减较小的绝对值互为相反数的两数和为0一个数同0相加,仍得这个数a+b=b+a 加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变 (a+b)+c=a+(b
22 有理数的减法(1)虹星桥中学 雷宇婷31-22=99-(-7)问一问(-7) + 16 = 99-(-7)=?想一想:-7加上什么数等于9?想一想9- (-7)=16 减号变成加号减数变成它的相反数 9 -(-7)=9+ 7由此得到观察等号的左右两边发生了怎样的变化细心观察有理数的减法法则减去一个数,等于加上这个数的相反数减号变成加号 9 -(-7)=9+ 7减数变成它的相反数
2.5 有理数的减法班级:_____________ :_______________【学习目标】经历探索有理数的减法法则的过程能熟练地进行有理数的减法运算【学习重难点】有理数的减法运算【学习过程】复习回顾1计算 12(-13)= -2(-3)=二深入探究自主学习:[来源:学.科.网Z.X.X.K]认真解读教材40-41页内容尝试完成下列问题:1计算:(1)3-(-5
第二章 有理数及其运算 第五节 有理数的减法 修订:艾永俊 审核:熊莉莉【学习目标】1.经历探索有理数的减法法则的过程并熟练地进行有理数减法运算 2.培养观察分析归纳及运算能力通过把减法转化为加法【学习重难点】重难点:有理数减法法则[来源:学科网Z
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鸿桥中学立人模式学案班级:______:___________年 级:七年级科 目:数学章节§课时主 备:学科组主 讲:课题:有理数的减法教研组长签字:教学副校长签字:学习目标: 1.知道有理数的减法法则2.能运用有理数的减法法则进行运算一知识预备(10分钟8分) ①( )(-3)=-8 ② (-3)( )=0二自主探究(20分钟12分)1.减法法则探究观察
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