相关文档

• 三年级上册科学教学工作计划.doc

  三年级上册科学教学工作计划一指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础 二教学目标： 通过学习使学生： 1.知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识并能应用于日常生活逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯 2.了解科学探究的过程和方法尝试应用

• 三年级科学科上册教学计划.doc

  小学三年级科学科上册教学计划一指导思想：? 充分挖掘课程资源和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动 二教学目标：? 1培养学生科学的思维方法努力发展学生解决问题的能力使得学生们在日常生活中亲近科学运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯? 2了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知

• 五年级科学上册教学工作计划.doc

  小学20112012学年上学期五年级科学科教学工作计划本册教材由生物与环境光地球表面及其变化运动和力四个单元组成每个单元含8个教学活动原则上每个教学活动的时间为1课时共约32课时再加上弹性内容和复习检测约20课时本学期授课时间约为52课时《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过绿豆种子发芽和生长蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网并

• 三年级科学上册教学计划.doc

  三年级科学上册教学计划(2011—2012学年上学期) 追山学区洞八岭中心校 谢光亮一课标要求1科学探究：发展学生的观察能力和对科学观察的理解对学生进行科学探究能力方面的培养2情感态度与价值观：激发学生学习科学课程的兴趣建立学习科学课的信心使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体验积极地把学生学习科学的确场所引向生活和大自然3科学知识：获取大树

• 三年级科学教学计划上册.doc

  江口小学2012至2013学年度第一学期三年级《科学》(上)教学计划任课教师:张云本学期教学的目的要求及任务：通过科学课程的学习知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识并能应用于日常生活逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯了解科学探究的过程和方法尝试应用于科学探究活动逐步学会科学地看问题想问题保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲形成大胆想象尊重证据敢于创新的科学态度和爱科学爱家乡爱祖国的情感亲近自

• 三年级科学上册教学计划.doc

  三年级科学上册教学计划（2011—2012学年度第一学期） 广林木中心校 刘山三年级科学上册教学计划（2011—2012学年度第一学期）一课标要求1科学探究：发展学生的观察能力和对科学观察的理解对学生进行科学探究能力方面的培养2情感态度与价值观：激发学生学习科学课程的兴趣建立学习科学课的信心使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体验积极地把学生学习科学的确

• 三年级上册科学教学计划.doc

  三年级科学教学计划 教师指导学生通过亲身经历动手操作和实验来学习科学努力将学生的学习建立在他们已有知识和经验的基础并通过主动探索知识发生和发展的过程发展他们对科学的理解力思维能力以及多方面的科学素养一 教学内容：植物动物我们自己水纸米饭和淀粉二　教学目标：通过科学课的学习激发学生在学习科学课程的兴趣帮助他们体验科学课程的学习特

• 三年级科学上册教学计划.doc

  三年级科学上册教学计划??2009-10-12 23:53:32??分类：  HYPERLINK l m=0t=1c=fks_087069086084083068083081084095085085081067081083080069092 o 计划总结 计划总结 ??标签： 字号大中小?订阅 ?一指导思想以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的

• 三年级上册科学教学计划.doc

  三年级科学上册教学计划一课标要求１科学探究方面：发展学生的观察能力和对科学观察的理解对学生进行科学探究能力方面的培养2情感态度与价值观：激发学生学习科学课程的兴趣建立学习科学课的信心使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体验积极地把学生学习科学的确场所引向生活和大自然3科学知识：获取大树叶子的一些知识对蜗牛蝗虫蚂蚁等小动物有所认识构建起有关动物生物事物的初步认识初步了解基人身体的各部分及

• 三年级科学上册教学计划.doc

  三年级科学上册教学计划教材分析： 全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的尽管各个单元的学习内容观察对象不同但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤有计划地发展教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养为了发展学生的科学判断能力教材还充分体现了对观察记录和报告撰写的重视全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验教材在活动设计中还有意识地安排了多项环境保护的内容力图从多方面促进学生情感态度价值