Click to Edit Master Title StyleClick to edit master text stylesSecond levelThird level创新2000人民教育出版社物理室彭前程教育要创新物理课程改革与九年义务教育物理课程标准2022412 创新2000 美国—50年代末通过《国防教育法》大力加强科学教育注重培养高科技人才— 80年代《国家处在危险中》— 96
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习新《课程标准》优化初中物理教学《义务教育物理课程标准》修订的总体情况简介一《课程标准》修订的进程●2007年4月义务教育课程标准的修订正式启动●成立义务教育物理课程标准修订组●反复调查分析研究讨论修改多次易稿●大规模广泛征求意见后进一步修订●2011年初形成送审稿报教育部●2011年上半年由教育部组织专家审定委员会审定通过
教育部:义务教育各学科课程标准(2011年版)发布2001年国家启动了新世纪基础教育课程改革经过十年的实践探索课程改革取得显著成效构建了有中国特色反映时代精神体现素质教育理念的基础教育课程体系各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同同时在课程标准执行过程中也发现一些标准的内容要求有待调整和完善为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》适应新时期全面实施素质教育的要求
义务教育物理课程标准(2011年版)解读报告一物理课程标准修订的原则和目标《义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准(实验稿)》)自2001年颁布实施以来对义务教育物理课程改革的推进发挥了积极作用为适应新时期课程改革的需要根据教育部要求对《标准(实验稿)》进行修订本次修订的主要指导思想是坚持基础教育课程改革的大方向注重学生科学素养的提升学生应对未来社会的挑战突出课程的基础性时代性
义务教育物理课程标准(2011年版)目???? 录??????? 第一部分 前 言??????? 一课程性质??????? 二课程基本理念??????? 三课程设计思路??????? 第二部分 课程目标??????? 第三部分 课程内容??????? 一科学探究??????? 二科学内容????????第四部分 实施建议??????? 一教学建议??????? 二评价建议??????? 三
义务教育物理课程标准(2012年版)目???? 录??????? 第一部分 前 言??????? 一课程性质??????? 二课程基本理念??????? 三课程设计思路??????? 第二部分 课程目标??????? 第三部分 课程内容??????? 一科学探究??????? 二科学内容????????第四部分 实施建议??????? 一教学建议??????? 二评价建议??????? 三
常州市清潭中学丁华春□弹力与弹簧测力计 归纳法第2题
义务教育《物理课程标准(2011年版)》解读一初中物理的课程目标 总目标与三维目标二初中物理的课程内容科学探究 科学内容一初中物理的课程目标物理课程的总目标: 知识能力方法情感2011年版实验稿1.1.2 说出生活环境中常见的温度值了解液体温度计的工作原理会用常见温度计测量温度尝试对环境温度问题发表自己的见解 (4)能说出生活环境中常见的温度值了解液
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2011版义务教育物理新课程标准与旧标准不同之处1.关于前言课程目标的不同《课标》第一部分为前言在课程基本理念中将注重学生发展改变学科本位调整为面向全体学生提高学生科学素养将构建新的评价体系调整为注重评价改革导向促进学生不断发展而其它内容仅做文字小调整《课标》第二部分为课程目标对知识与技能分目标将初步认识统一为认识对过程与方法分目标从观察能力信息收集能力分析概括能力交流能力自学能力达成及研究方法应
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