相关文档

• 包装设计学问.doc

  包装设计学问 买椟还珠原意是指买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正高价值的珠宝经常用来比喻没有眼光取舍不当又讽刺了不识事物本质弃主求次使其出现这种尴尬局面的根本原因就在于商家忽略了艺术作品内容与形式的关系我们暂且把产品（珠）理解为艺术作品的内容将包装（椟）理解为艺术作品的形式艺术作品的内容和形式是辩证统一的关系它们互相制约互为依存形式是内容的表现与内容紧密相连形式如果从内容中脱离出来就意味着

• 包装的学问__教学设计.doc

  《包装的学问》教学设计教材分析本节课是北师大版小学数学五年级下册82页《数学与购物》 综合实践系列课程中的第三课包装的学问 教材通过与生活紧密联系的系列实践活动培养学生综合运用长方体等相关知识解决实际问题的能力使学生在实践操作探索中感受优化思想形成数学思考增强空间观念和节约意识学习目标1探索多个相同长方体叠放的多种方法以及使其表面积最小的最优策略2通过摆一摆算一算获得数学活动经验学习分析解决

• 《包装的学问》教学设计.doc

  《包装的学问》教学设计 泾渭镇西营中心小学 郝高峰【教学内容】北师大课标实验教科书《数学》五年级下册第六单元第82—83页《包装的学问》【设计理念】学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验的基础上教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分从事数学活动的机会包装问题在日常生活

• 包装的学问教学设计.doc

  复习导入：谈话导入：今天老师带来了一个好东西想送给我们班表现最好的同学(拿出牛奶)这是一盒牛奶同时也是一个长方体同学们还记得长方体都有哪些特征吗生：6个面8个顶点12条棱师带领学生指出6个面：上面下面前面后面左面右面为了方便接下来的交流我们把长方体中最大的面称为大面最小的面称为(生答：小面)那中间的面就应该称为(生答：中面)师：还记得长方体的表面积怎么计算吗生：(长宽长高宽高)2探究新知：师

• 包装的学问教学设计.doc

  《包装的学问》教学设计罗培侨教学内容：小学数学实验教材(北师大版)五年级下册82页内容教学目标：通过解决生活中的包装问题渗透解决问题的策略意识在解决问题的过程中培养学生的扩散思维以及优选意识在解决问题的过程中帮助学生确立初步的空间思维能力教学过程：一引入(课件出示一盒糖果-----见教材82页上图)你还记得它是什么形状吗它有几个面你知道它的每个面的面积是多少上面或下面(最大的面)：20 ×

• 包装的学问教学设计.doc

  《包装的学问》教学设计 宋维义一教学目标1利用表面积等有关知识探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略2体验解决问题的基本过程和方法提高解决问题的能力3通过解决包装问题体验策略的多样化发展优化思想二教学重点 探索多个相同的长方体叠放最节约的包装方法三教学难点：灵活快速地找出最优的包装策略四教学准备课件长方体纸盒等五教学过程(一)情境导入激发兴趣我是这样引入的用课件出示不同时

• 《包装的学问》教学设计.doc

  《包装的学问》教学设计教学目标利用表面积等相关知识探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略体验解决问题的基本过程和方法提高解决问题的能力通过解决包装问题体验策略多样化发展优化思想教学重点让学生通过动手操作自己感悟加上适当的课件演示能找出各种包装方案中的最优方案理解多个相同长方体物体叠放时的最优策略教学难点通过尝试摆放找出多种摆法中最优的方案能理解多个相同长方体物体叠放时的最优策略教具

• 包装的学问设计思路.doc

  《包装的学问》设计思路远安县实验小学 徐春玲 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)《数学》五年级下册第六单元第82-83页包装的学问【教材分析】本课教学内容包装的学问是在学生学习了怎样计算长方体表面积的基础上进一步扩充学习在生活中将多个相同长方体物体进行包装时应怎样选择最优策略的技巧学生在教师的引导下从包装一个长方体物体开始逐步增加相同长方体物体的个数通过动

• 什么是包装设计了解包装设计学习包装设计.doc

  感谢： 分享 官方： HYPERLINK :.sjvi.net :.sjvi.net包装设计目录1包装设计简约 2包装设计的三大构成要素 3包装设计分类 4包装设计中色彩的运用 5包装设计中金银黑白灰的运用 6包装设计的立体知识 7后现代包装设计中的整体论及其应用 8包装设计的功能理念1包装设计简约 HYPERLINK :.sjvi

• 包装设计调查问卷.DOC

  包装设计调查问卷 为了更充分的了解企业和产品正确地把握设计的方向请由包装设计决策者填写以下调查问题填写后请发邮件或传真至北京西风东韵设计谢谢您的配合合作愉快传真：010-63857511 邮件：◇ 您的同行业中您认为哪几个包装您比较欣赏想与它有较大区别或学习其优点吗◇ 您的产品的规划和定位 ◇ 产品的核心诉求点是◇ 包装的主要受众人群是那些人他们要买或者用这个品牌或产品的最主要原