学生错误记载本教学内容21.太阳时间典型错题记载错因汇总分析纠正策略4.读一读选一选列数字 打比方 举例子 作比较(4)到太阳上去如果步行日夜不停地走差不多要走3500年就是坐飞机也要飞二十几年()()说明方法是学生第一次遇到学生还比较陌生尤其是举例子和作比较两种说明方法学生容易混淆教师可通过多做练习多讲解比较来帮助学生巩固理解三词语搭配吸收 后代发出
学生错误记载本教学内容9寓言两则时间典型错题记载错因汇总分析纠正策略不该不接受街坊的劝告还可以换一种说法:————————————————双重否定不会改肯定句融入具体的语境体会句子的意思解释带点字的意思 亡 牢 辕 辙 把式 盘缠 街坊对词语的意思不理解没有结合课文意思去理解词语的意思结合课文内容理解字词的意思切不可死记硬背教学内容10惊弓之鸟时间典型错题记载错因汇总分析纠正策略一
#
学生错误记载本教学内容5燕子时间典型错题记载错因汇总分析纠正策略读句子给带点字选择正确的意思疾:①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈1翠鸟鸣声清脆爱贴着水面疾飞2积劳成疾3疾恶如仇很多学生对后面两个词语不理解那么疾的意思就错了针对本种题型多训练培养学生的语感读一读写一写它小巧玲珑一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又长的嘴这句话描写了翠鸟 的特点从课文中我们知道翠鸟 的本领很强这和
学生错误记载本教学内容13.和时间赛跑时间.1典型错题记载错因汇总分析纠正策略5照样子写一写以后我常做这样的游戏有时和时间赛跑有时和西北风比赛有时一个暑假的作业我十天就做完了遇到这类题型的题目学生总感到一无所措脑海中一片空白往往写得很简单导致出错教师可通过画面展示增强具体感知进一步培养充分想象力7小练笔对于珍惜时间你有什么想法对于这类题目学生总是泛泛而谈没有具体的做法通过讲解将珍惜时间的措施
学生错误记载本教学内容17可贵的沉默时间201141典型错题记载错因汇总分析纠正策略四选择恰当的语气词填空啊 吗 呢 吧对于语气词有个别语感不太强的孩子不太会搭配读一读进行语感训练在让学生自己归纳一下不同语气词用的地方我会加六.加标点说在前面 说在中间 说在后面本大题老师在上课时已涉及讲到但是个别学生在实际运用时又错误了有的少引号有的句子不是说的也引起来了通过反复讲解巩固
六年级语文下册第四单元教材分析一单元教材分析本组选编的4篇文章有两种呈现方式:一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇是单篇的作品一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》的片段它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式4篇课文都有鲜明的人物形象人物不同的命运同样引人结合本组专题口语交际习作的内容紧紧围绕《鲁滨孙漂流记》回顾·拓展四各个栏目从外
第六单元复习卷 : 一卷面书写请认真书写要求字迹端正整洁二日积月累1看拼音写词语zhuāng jia nián líng gū jì wǎng luò kuān chǎng rèn hé yě shòu yù bào jiàng lín zhǎn lǎn
第六单元教材分析本单元由《夏天好》《小足球赛》《千变万化》《小狮子爱尔莎》和《语文乐园六》组成因为课文在语言上各有特色朗读方式的选择上也应有所不同比如《夏天好》适合赏读《小足球赛》适合图文对照想象读《千变万化》适合表演读《小狮子爱尔莎》则可带着体验细细品读通过实践体验感受身边季节的美好学习之余放松踢场足球或与动物亲密接触从生活出发学习课文学文明理指导生活让学生学会更好地更有意义地生活.《夏天
六年级语文下册第二单元试卷分析一考试情况分析 本次测试参考49人人平分及格率良好率优秀率高分率最高95分最低58分 二发现的问题 (1)词语积累不够 重视积累就等于给了学生一把学好语文的金钥匙语文教学效率就会迅速提高学生平时缺乏大量的阅读积累欣赏感悟遇到一些较灵活的题就感到束手无策 (2)综合能力薄弱 由于学生平时学的知识较规范缺乏对知识整合的处理故失分较多本次考查的内容不仅涉及
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报