2012. 电气四班班徽推选评分标准(特殊除外)评分标准:自逐步向下看找最符合的分数.-刻意造作不协调或滑稽搞笑或低俗或从网上看来的(满足任意一个即可认定为此列)单调乏味少新意缺少元素(班级与专业联系等没有象征专业性的东西比如只能体现四班而不能体现跟专业有关的)很简洁或空洞单调或颜色很不合理班徽可以用于其他与电气差别大的专业(如会计四班石工四班经管四班等)(满足任意一个即可认定为此列)较简洁图案基
四川师范大学成都学院艺术系2011-2012-1学期《色彩》考试课试题考试班级:2011级工业产品设计一题目:静物写生二要求: 1.构图美观且完整 2.色彩关系明确色调统一3.主景刻画深入且色彩层次分明4.要有一定色彩概括能力且画面干净整洁5.四开纸张三考试时间: 3小时四川师范大学成都学院艺术系2011-2012-1学期《色彩》考试课评分标准考试班级:2011级工业产品设计评分标准:1.构
附件62010年体育节·文化艺术节开幕式暨军歌文艺晚会节目评分标准及评分表设计一节目评分标准(1)所选歌曲文艺表演节目切合主题(2)歌声嘹亮有节奏感音调准确歌曲完整演唱整齐划一文艺表演组织有序服装可自选道具等切合主题动作到位表述内容清晰自然流畅富有感染力(3)歌曲文艺演绎创新有技巧(4)合唱统一穿军服整齐面带笑容精神饱满(5)进退场队列整齐有序(6)拉歌表现出色的队伍给予适当加分(7)由三大环节组
PPT设计竞赛评分标准组成部分分值评分要素评分标准内容40分主题突出内容完整:作品内容能够清晰准确地表达并再现素材的精要整部作品已覆盖素材的主要内容31-40分 很好21-30分 好11-20分 一般0 -10分 差结构合理逻辑顺畅:幻灯片之间具有层次性和连贯性逻辑顺畅过渡恰当整体风格统一流畅协调紧扣主题:模版版式作品的表现方式能够恰当地表现主题内容技术25分作品中使用了文本图片表
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电气信息学院课程设计的评分标准课程设计是学生大学学习阶段的一个重要的学习实践环节它既能增强学生对所学课程内容的理解和综合也能培养学生的综合应用及设计能力同时还可以拓宽课程内容和培养创新意识课程设计题目及内容要求既与课程紧密结合也要对课程内容进行一定的扩展课程设计题目及内容要求尽可能与实际相结合我院各类课程设计的时间一般为2周时间紧任务较重对课程设计务必加强管理加强指导加强考核让学生通过设计的确要有
密山市知一镇中学开展班徽设计评比活动近日密山市知一镇中学以班徽设计为载体开展评比活动推进班级文化建设凝聚班级合力营造良好的学风班风校风本次比赛以班级为单位动员全班学生对班徽进行设计要求设计新颖内容形式健康有良好的内涵意义活动过程中每个学生都积极参与人人都是设计师人人都是主人翁人人都真正成为了班级文化建设的主人学生主动出谋划策有的独立设计有的在美术老师指导下进行设计修改所设计图案色彩鲜明构图简洁含义
北京联合大学工科类毕业设计(论文)评分标准1(指导教师用)序号评 分 项 目评分标准赋分范围AC1开题调研论证(满分10分)能独立查阅文献和调研有综合收集和利用各种信息及获取新知识的能力能较好地做出开题报告按要求按时完成外文翻译译文准确流畅质量好能在教师指导下查阅文献和调研有收集信息的过程有开题报告译文基本正确A≥9 <B<96≤C≤D<62综合运用所学知识的能力(满分35分)设计实验方案
英语优秀教案设计评分标准授课教师______ 学科______ 教学内容______ 时间______评价指标评分标准分数总分标题清晰准确无误1内容1教材分析教材分析透彻语言准确教学重点难点切合教材和学生实际8学生分析5教学目标体现知识与技能过程与方法情感态度价值观的三维教学目标教学目标明确思路清晰符合新课程标准的要求10教学重难点教学重点难点要
(1)教学设计评分标准评分项目评分内容比例前期分析明确教学内容在教材中的地位作用知识能力结构分析清晰正确教学任务分析正确10学生的学习起点动机认知特点和学习需求等学情分析准确 教学目标定位明确具有可操作性可评价性符合学科特点和学生认知规律学生职业素养和职业能力的获得25教学内容充分挖掘教材价值有效开发教学资源体现不同课型特点教学内容充实切合学生实际水平25重点突出难点处理得当与学生专业或
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