第35 卷第3 期
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第18章测量不确定度与回归分析18.1 测量误差概述任何测量的目的是为了获得被测量的真实值 量是物体可以从数量上进行确定的一种属性由一个数和合适的计量单位表示的量称为量值量值有理论真值约定真值和实际值或标称值与指示值之分 真值理论真值是在理想情况下表征一个物理量真实状态或属性的值它通常客观存在但不能实际测量得到或者是根据一定的
仪器分析中线性回归标准曲线法分析结果不确定度评估一前言对测试方法制定不确定度评估程序是ISOIEC 17025对实验室的要求[1]也是检验工作的需要由ISO等7个国际组织联合发布的《测量不确定度表达指南》[2]采用当前国际通行的观点和方法使涉及测量的技术领域和部门可以用统一的准则对测量结果及其质量进行评定表示和比较满足了不同学科之间交往的需要[3]采用《测量不确定度表达指南》对测试结果不确定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 直线相关与回归医学统计学及其软件包上海第二医科大学生物统计教研室 分析两个变量间的关系常用回归及相关分析的统计方法 如两个变量间的关系是线性的可用直线相关与回归分析如两个变量间的关系是非线性的需用非线性(曲线)回归 回归分析适用于分析变量间的因果关系用一个自变量的值来估计另一
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四川大 学学报(医
金融计算与编程
欢迎各位同学进入物理实验教学中心学习大学物理实验!大学物理一级实验绪论测量的不确定度分析物理实验教学中心2014-3误差测量直接测量:长度,质量,时间等间接测量:重力加速度,速度等等精度测量:同人、同法、同仪器、同环境、同条件对同 物进行多次测量真值:物理量的真实值(一般不知道)测量的正确度、精密度、精确度结果比较接近客观实际的测量:正确度高,表示系统误差的大小结果彼此相近的测量:精密度高,随
欢迎各位同学进入物理实验教学中心学习大学物理实验!大学物理一级实验绪论测量的不确定度分析物理实验教学中心2014-3误差测量直接测量:长度,质量,时间等间接测量:重力加速度,速度等等精度测量:同人、同法、同仪器、同环境、同条件对同 物进行多次测量真值:物理量的真实值(一般不知道)测量的正确度、精密度、精确度结果比较接近客观实际的测量:正确度高,表示系统误差的大小结果彼此相近的测量:精密度高,随
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level直线回归直线回归举例说明回归背景问题通过例子导出直线回归的意义简述正态分布的性质由此导出直线回归分析对的要求简述直线回归的回归系数检验直线回归的预测值及其95可信区间标准曲线制
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