通用教案个性设计课题《空山鸟语》备课人:使用班级授课日期:课标解析这是一篇文字优美含义隽永的散文在诗化的语言外表下是对淡泊宁静清雅的人生境界的追求和对故乡的深深思念教学目标培养学生热爱大自然热爱生活去追求自由快乐的幸福生活掌握描摹具体事物的方法理解其中蕴含的思想感情学习和运用圈点批注的方法养成勤于思考的习惯进一步学习朗读的技巧品味文章生动形象含蓄隽永的语言学情分析学生在品味散文语言体会文
《 空山鸟语 》教案学校 回龙观中心小学 教师 程媛 学 生:五年级人 数: 22人时 间:40分钟知 识 点:1.二胡的音色特点2.音乐家刘天华的生平3.《空山鸟语》几个段落的主题旋律教 科书:《音乐》第九册人民音乐出版社教 具:多媒体录音机磁带钢琴教学环境:多媒体教室已有知识:《我是山里小歌手》的
授课内容欣赏《空山鸟语》课时18授课班级日期教学目标知识与技能了解二胡的音色过程与方法欣赏讨论与探究情感态度与价值观提高学生素养重点欣赏难点了解二胡的音色教法学法启发与引导听赏与表现 听唱法五到法讨论与探究等教学准备课本有关电教用品二胡教学步骤教学设计学生活动及设计意图二次备课一欣赏《空山鸟语》1.初听全曲设问:(1)这首曲子的曲名为《空山鸟语》你能从音乐声中感受空山与鸟语吗(2)这首曲
空 山 鸟 语一教学目标(实现一个小目标就是向理想进了一大步)1. 品味文章生动形象含蓄隽永的语言培养学生对散文的审美能力和鉴赏能力2. 通过朗读文章中诗化的语言体会情感感受的人生态度3. 培养学生热爱大自然热爱自由幸福生活的情感二教学重点与难点1教学重点:感悟听鸟声之后的感受2教学难点:通过朗读文章中诗化的语言体会情感感受的人生态度 三教法与建议1.(1)点拨法 (2)合
鸟专题之《空山鸟语》教案 苏州市觅渡中学 顾伟教学目标:1引导同学开掘鸟文化内涵思考人与鸟类的关系2学习文章充满活力的语言揣摩运用其独特丰富的描写角度和方式3领会重点词句的内涵把握的精神追求体会的思乡之情重点:目标23难点:目标1教学手段:常规教学方法:讲授问答讨论法教学安排:1课时教学过程:一导入:请同学回顾《狼》专题的学习思考专题的构成并想一想为何狼在不同的作品中
《空山鸟语》赏析 李灵洁(01000617) 二胡名曲《空山鸟语》是刘天华先生的代表作之一刘天华先生(公元1895年-1932年)原名寿椿江苏江阴人是我国近代著名的作曲家民族音乐演奏家民族音乐教育家毕生致力于民族音乐的研究创作演奏和教育工作 《空山鸟语》的初稿创作于1918年但直到10年后的1928年6月才最终定稿刘天华先生在听了津巴利斯特访华音乐会上的巴齐尼《精灵轮舞》一曲后受到启发想到他
空山鸟语【教学构想】? 一个用唐吉柯德似的热情拥抱文学以清教徒般的信仰面对人生的诗人他会用怎样的一双眼睛去观察这个世界又会怎样去谛听自己内心的声音一个有着一双充满爱的眼眸一生都在缅怀故乡的诗人他会用怎样的一支笔去书写心中的爱恋又会怎样深情地去吟唱一首怀乡赋?《空山鸟语》是一篇隽永含蓄富有深刻哲理的散文在诗化的语言的外表下的是对古朴淡泊宁静清雅的人生境界的追求? 在开篇就满
主备詹秋童调整詹秋童课题快乐读书屋五 (空山鸟语)教材分析《空山鸟语》是小学语文教科版五年级上册快乐读书五中的一篇文章这是一篇隽永含蓄富有深刻哲理的台湾作家郭枫的散文在诗化的语言的外表下的是对古朴淡泊宁静清雅的人生境界的追求在开篇就满腔热情地向世人宣告到山上来我最喜欢的事就是听鸟叫鸟儿的鸣声是世间最美的语言它们在远离尘嚣的空山中自由自在的生活唱自己喜欢的歌叙述动人的爱情故事难怪一到山上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 空山鸟语字词婆娑:盘旋(多指舞蹈)奇崛:奇特突出本课指山石的形状奇特娇艳:娇嫩艳丽本课指山上的花鲜艳美丽飒爽:本课指山中的风让人感到清新而凉爽幽深:文中指山林深广而幽静缠缠绵绵:文中指鸟声婉转动人呼朋换友:指招引意气相投的朋友来流逝:像水一样迅速消失本课指时间消失检查生字词语思考: 你觉得山空吗 为什么说空山通过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 空 山 鸟 语郭 枫二初读课文整体感知( 1)学生自由放声朗读课文要求读准字音(2)关上课文请同学们自由说说自己最喜欢的地方并结合自己的体验谈谈喜欢的原因空山不见人但闻人语响
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