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  苏教版教材六年级上册12 姥姥的剪纸 一教学目标：1.会读刁难挑剔耍赖调皮蛋岂知择菜等生字词理解 刁难挑剔耍赖调皮蛋等词语表达的意思积累词句背诵课文最后两个自然段2.朗读课文在初步感知课文内容的基础上弄清课文写了几方面内容理清文章的脉络简要概括课文内容3.凭借具体的语言材料感受姥姥的高超的剪纸技艺和对我浓浓 的亲情感悟字里行间流露的对姥姥的深情思念4.在品味人物特点的同时体会文中夸张句的精妙学

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  12姥姥的剪纸一词语：生词——屯子 啧啧赞叹 慈祥 广结善缘 撩（liāo）起 薅（hāo）草刁难（nàn） 无可挑剔（tì） 熟能生巧 吉利 延长 屋檐顽皮 温顺 生肖（xiào） 啃（kěn）食 缠着 敦厚 联结 映现解词——刁难：故意使人为难 挑剔：过分严格地在细节上指责耍赖：使用无赖手段课文中指我的淘气与顽皮调皮蛋：是对调皮孩子的昵称二课文理解：1《

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  《 姥姥的剪纸》教案一教材分析：《姥姥的剪纸》一课中剪纸一词既是贯穿全文的线索也是情感变化和流露的载体抓住这条主线披文入情就能走进姥姥与的情感世界整篇课文语言优美情感饱满姥姥对我的深情以及我对姥姥的思念在课文中的插图也形象地表现了姥姥与我相处时融融的亲情如何让学生在语文课上去感受姥姥对我的深情以及姥姥与我相处时浓浓的亲情呢在教学中可以通过让学生进行动情地朗读来感受姥姥与我相处时融融的亲情读这一

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  12 姥姥的剪纸教学要求：1能正确流利有感情的朗读课文学会本课10个生字两条绿线内的9个生字只识不写理解词语2联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都有准头了这句话的含义3凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我浓浓的亲情感悟字里行间流露的对姥姥的深情思念教学重点：1能正确流利地朗读课文2凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我浓浓的亲情感悟字里行间流露的对姥姥的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级词语：小屯 左邻右舍 心灵手巧 广结善缘有求必应 择菜 喂猪 身心入境悦耳至极 调皮蛋 刁难 捂住岂知 无可挑剔 耍赖 熟能生巧庄稼 数九隆冬 三伏盛夏 温顺 驮着 啃食 清清爽爽 有声有色姥姥的剪纸熟能生巧总剪手都有准头了 要什么就有什么了人物动物植

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级姥 姥 的 剪 纸择菜 捂住 小屯 喂猪 刁难 岂知 庄稼 驮着 啃食 清爽薅草 耍赖 挑剔 撩起 左邻右舍 啧啧赞叹 广结善缘 数九隆冬 熟能生巧读准字音(注意红色字)( )姥姥剪纸技艺高超深入人心( )姥姥在我的刁难下尽展技艺( )姥姥的剪纸表达了与我浓浓的深情( )姥