单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题 3 走进化学实验室一药品的取用注意事项:1. 不能用手直接接触药品2. 不能把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味3. 不能尝任何药品的味道 4. 用量(节约) (1)按实验规定的用量取用 (2)取最少量固体为盖满试管底部液体为 12 mL (一指宽)粉末状固体药品(药匙纸槽)颗粒状
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 我们周围的空气课题 1 空 气1. 人们发现空气的存在比较晚你知道是什么原因吗 空气是一种无色无味的气体想想议议 2. 空气既看不到踪影又闻不到气味很不易觉察你能根据生活经验来证明空气确实存在吗想想议议3. 如何收集空气呢想想议议4. 空气是一种单一的物质吗请用事实说明想想议议一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题 2 氧 气一氧气的物理性质1. 氧气的物理性质(1)无色无味(2)密度比空气大(3)不易溶于水 改变条件: 氧气 → 液氧 → 固态氧 (无色) (淡蓝色) (淡蓝色) 蓝色氧气瓶 图示集气瓶里收集的是一种常见气体你知道它是空气还是氧气 请用最简单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题 3 水的净化 请同学们比较一杯浑浊的河水和一瓶矿泉水从物质的分类上判断这两种水属于哪类物质 自然界的水都不是纯水其中含有许多可溶性的和不溶性杂质甚至会含有细菌和病毒天然水除去不溶性杂质可溶性杂质细菌病毒生活用水 如何除想想议议 哪一组能设计出尽可能多的方案来净
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 自然界的水自 然 界 的 水自 然 界 的 水自 然 界 的 水自 然 界 的 水课题 1 水的组成 一名学生在他的论文中呼吁人们签署一项请愿书对 一氧化二氢 化学物质进行严格控制或者完全废除他的理由非常充足: 1. 它有可能引发过多的出汗和呕吐 2. 它是酸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走进化学实验室药品的取用 实验室里所用的药品很多是易燃易爆有腐蚀性或有毒的固体药品的取用液体药品的取用物质的加热酒精灯的使用方法给物质加热洗涤仪器动画 过滤加热时搅拌固体药品的取
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题 2 分子和原子 1. 为什么敞口容器中的水或酒精会越来越少 为什么温度越高减少得越快 2. 当我们从花店旁经过的时候为什么会闻到浓郁的芳香 3. 把一勺白糖放在水中为什么一会儿就不见了想想议议 一分子 物质是由分子或原子等粒子构成的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3走进化学实验室化 学 实 验 室H
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 走进化学实验室 (化学实验基本操作) 学习化学的一个重要途径是_________________是科学探究的重要手段科学探究实验共同学习实验室规则Hi以后会常见面请记住我好吗试管酒精灯烧杯集气瓶量筒试剂瓶试管夹玻璃棒石棉网水槽铁架台试管试管夹玻璃棒酒精灯胶头滴管滴瓶铁架台(包括铁夹和铁圈)烧杯量筒集气瓶你能说
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