江苏省初中物理优秀实验教学课设计方案【课 题】 物质的密度 (第一课时) 【授 课 人】 江苏兴化楚水实验学校 翟应品【设计理念】从生活走向物理从物理走向社会注意学生的发展需要和认知特点关心学生的原有经验适当淡化知识点的传授鼓励进行实验反思引导学生自主建构注意科学探究提倡学习方式的多样化【教材地位分析】《物质的密度》是第六章的第三节密度是物质的一种重要特性生活中有着广泛的
初中物理创新实验设计方案?????????????????????????????????????????????? ---------教学实践案例与评析一实验课题名称:探究比较不同物质的吸热能力二实验设计思路:运用控制变量法使水和食用油的质量相等初温相同相同时间内吸收的热量相同观察水和食用油在升高相同的温度时所用时间的多少在升高相同温度时用时较长的自然吸收热量就较多表示吸收热量的能力就较强即比热
2014年江苏省初中物理优课评比对初中物理综合实践活动的几点认识南京师大附中 杨树崤⑴初中物理综合实践活动一初中物理综合实践活动的定位1.课程结构定位以初中物理知识和能力为基础通过探究性活动或技术设计与制作活动解决生活中的实际问题获取并整合经验综合物理学科内数学信息技术和劳动技术以及其它学科知识与能力以自由选择组合为组织形式在教师(社会力量)的指导下以学生为主体的自主性学习活动⑵在立体化课程结构
江苏省优质课比赛教案设计:用字母表示数(刘海艳): 刘海艳 来源:靖江市孤山镇中心小学 时间:2011-3-9 17:02:45 阅读次 【 javascript:ChangeContentFontSize(16) 大? javascript:ChangeContentFontSize(14) 中? javascript:ChangeContentFontSize(12) 小
教 后 反 思海门市海南中学 邵少春 很有幸参加了2014年江苏省物理优课评比活动自己作为参赛选手的同时又观摩到了其他选手的精彩教学又聆听了各位专家的精彩点评这两天的活动使自己增长了见识同时对物理教学的理念方式方法又有了一个新的认识接下来就对自己的这节课结合专家的一些思想理念谈谈对这次教学的一点小小的思考对于综合实践活动——简单电路设计这一课题来说它是初中物理教学中的一节选修内容可以说教师
江苏省优秀教学案例评选办法?一组织渠道:本次评奖活动以各市(县)教育学会为组织渠道由各市(县)转发本通知到各个学校进行征集原则上省属各专业委员会不参与此项活动二评选范围:主要以现行教材为依据从本年度的教学案例中选择1最能体现教师个人风格和个性的同时能够反映或表达自己教育理念与思想的教学案例及反思2具有普遍性同时有典型意义的教学案例及分析也可以从各自的校本课程中或教师个人根据教材和学情自编自创的教学
课题:圆(1)授课教师:宜兴市丁蜀第二中学 滕萍萍教材:苏科版九年级上册第五章一教学目标1.通过画圆描述圆的定义并能从集合的角度认识圆2.经历探索点与圆的位置关系的过程会运用点到圆心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系3.渗透数形结合和集合思想培养学生合作学习的能力二教学重点和难点重点:点与圆的位置关系与点到圆心的距离和半径之间的数量关系之间的转化难点:从集合的角度认识圆三教
课题:圆(1)授课教师:连云港市新海实验中学 张 洁教材:苏科版九年级上册第五章一教学目标(一)知识与技能目标理解圆的有关概念会运用点到圆心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系能将点与圆的位置关系转化为点到圆心的距离与半径之间的数量关系.(二)过程与方法目标通过画图测量等数学活动经历探索点与圆的位置关系的过程增强用数形结合思想解决问题的能力 发展运用集合的观点理解图形的能力
江苏教育学院附属小学体育实践课教案执教:金玉 课型:新授 上课时间: 任课班级:四(2)班 学习目标学习采用正确的方法将铁环滚成圆形 2乐于参与滚铁环运动的练习水平阶段水平二(四年级)学习单元学校特色活动(滚铁环)单元单元课时8——5教学内容1滚铁环:滚成圆形2游戏:滚铁环贴烧饼教学重难点重点:初步掌握顺时针逆时
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报