找规律(一)一【课前热身】了解学生对本次内容的掌握情况便于查漏补缺二【内容讲解】知识点:找规律1根据每相邻两个数之间的关系找出规律推断出所要填的数据例题1: 14710( )1619【分析】在列数中相邻的两个数的差都是3即每一个数加上3等于后面 的数练习:(1)261014( )2226(2)36912( )1821(3
秋学期五年级奥数班讲义(一)第一讲 找规律例1.按规律在处填数【解析】:第(1)小题仔细观察前三幅图通过计算可找到规律:上格的数字与左下格数字之差的2倍就是右下格数字如第一幅图中:(8-6)×2=4所以第四幅图中处的数字为:(13-6)×2=14第五幅图中处的数字为:32-(24÷2)=20第(2)小题仔细观察前两幅图通过计算可找到规律:中间方格中的数字就等于左上右方三角形中三个数字连乘的积
第二讲 找规律填数字(数列初步)例题:找规律填数字一等差数列(1)2468( )12 14……(2)14710( )1619……(3)15913( )2125……(4)200190180170160( )( )130120……(5)154151148145( )( )136133……二等比数列(1)2 4 8 16 32( )( )256(2)2 6 18 54(
第一讲 找规律【知识要点】观察是解决问题的根据通过观察得以揭示出事物的发展和变化规律在一般情况下我们可以从以下几个方面来找规律:1根据每组相邻两个数之间的关系找出规律推断出所要填的数 2根据相隔的每两个数的关系找出规律推断出所要填的数 3要善于从整体上把握数据之间的联系从而很快找出规律4数之间的联系往往可以从不同的角度来理解只要言之有理所得出的规律都可以认为是正确的例题1先找出下
找 规 律(一)专题简介:观察是解决问题的根据通过观察得以揭示出事物的发展和变化规律在一般情况下我们可以从以下几个方面来找规律:1.根据每组相邻两个数之间的关系找出规律推断出所要填的数 2.根据相隔的每两个数的关系找出规律推断出所要填的数 3.要善于从整体上把握数据之间的联系从而很快找出规律4.数之间的联系往往可以从不同的角度来理解只要言之有理所得出的规律都可以认为是正确的例1:先
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级201335??事物的发展中有规律的只有认真观察事物找到事物发展变化的规律才能深入地了解和掌握它从而找到解决问题的方法和途径如:15913( )2125在学竞赛中常常出现按规律填数的题目找规律的方法是根据已知数的前后(可上下)之间的联系找出其中的规律求得相应的数找规律先找出下列数排列的规律并根据规律在括号里填上适当的数
四年级奥数课程 第一讲 找规律(一)专题简析 观察是解决问题的根据通过观察得以揭示出事物的发展和变化规律在一般的情况下我们可以从以下几个方面来找规律:根据每相邻两个数之间的关系找出规律推断出所要填的数根据相隔的每两个数之间的关系找出规律推断出所要填的数要善于从整体上把握数据之间的联系从而找出规律数据之间的联系往往可以从不同的角度来理解只要言之有理所有的规律都可以认为是正确的例题练习
四年级奥数能力测试一(找规律长方形正方形算式谜植树)班级: 一填空题(58分第1题每小题2分其余每题4分) : 1根据规律填上合适的数① 141664( )…… ② 38183353( )③714124129624( ) 11235813( )34……④ 156137118( )( )258161820⑤⑥ ( )( )1020⑦ 1999
第一讲 找规律 1.找出下面各组数排列的规律并根据规律在括号里填上合适的数(1)14365( )( ) (2)141664( )(3)1138353( )( ) (4)013821( ) 2.找规律在空格里填上适当的数8175121610119714124129624
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