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作文指导课时计划 总第 5 节课 题习作三[我的理想]专用教室第1课时教学目标1以《我的理想》为题完成一篇习作要写清楚自己的理想是什么为什么有这样的理想以及准备怎样去实现自己的理想2尝试前后照应的写法教学要点表达自己内在的真实体验教学过程:一谈话导入激发兴
作文指导课时计划 总第 13 节课 题习作七[写事记叙文]专用教室第1课时教学目标1领会写好一件事情的要领知道文章是按照事情发展的顺序来写的2让学生知道写一件事一要按照顺序二要抓住重点3能按照起因——经过——结果的顺序讲述自己做过的一件事并写下来做到重点突出文从
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教学目标 通过习作讲评学生能有层次有顺序用通顺的语言描述一处的景物并通过景物的描写来表达的思想 教学重点 学生能有顺序的有层次的描述景物 教学难点 学生通过景物描写来表达文章的主题思想 教学准备 学生有顺序的观察学校的各处景物 课时安排 两节作文课 教学过程 一语文生活 1回顾第一单元的课文内容 2学生对照课文进行反思 3介绍本单元的写作特点本单元
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六年级语文下册习作教学计划一班级情况分析:本班共38个学生能写具有一定条理的片断和记叙文写话能力有一定提高能正确领会图意完整表述能恰当描写人物语言行动心理活动想象较丰富学生的作文普遍存在的问题是:描写不具体学生的词汇量普遍较少还存在书面语言与口头语混淆的情况联系生活以及周围事物的能力一般如对生活劳动细节描写常不具体不形象万永顺表达能力特差李佳怡蒋丽娟等写作能力相对较好但并不突出二本册课文习作
三年级下册作文教学计划本册安排八次习作习作内容分别是:家乡的景物关于保护环境自我介绍展示一个真实的你学会一项本领中的趣事和体会父母的爱未来的……自由习作假如我会变习作在编排上努力为学生自由习作提供方便不规定习作的题目一般都是提出一个内容的范围使绝大多数学生都有可以写的内容题目由学生自己拟定学生把想写的写下来有题目也行没有题目也行在语文园地七安排了一次不限制内容的作文学生想写什么就写什么想怎么写就怎
2012—2013第二学期三年级语文教学工作计划 一学生情况分析 本班共有学生34名其中男生20名女生14名大部分学生天真聪颖接受能力也较强但小部分同学纪律散漫行为习惯不好学习没有自觉性作业经常不按时完成所以存在着学习上的贫富悬殊对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式激发其学习积极性逐渐养成遵守纪律爱学习求上进的良好习惯使整个班级形成一种勤于学习的氛围使大家在各方面都有所提高二教材整
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