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    ===============================填空填空===================================★2000年冯恩洪校长提出了社会化加个性化的办学思想强调教育的真谛在于实现【人的社会化】和【人的个性化】的和谐发展★创造适合学生发展的教育需要【务实】也需要【务虚】★当老师也要做到又像又不像像老师是学生的【良师】不像老师是学生的【益友】这个时候我们才能体

  • 学生.列.doc

    《创造适合学生的教育》作业填空2000 年冯恩洪校长提出了社会化加个性化的办学思想 强调教育的真谛在于实现(人的社会化)和(人的个性化)的和谐发 展 创造适合学生发展的教育需要务实 也需要 务实 当老师也要做到又像又不像像老师是学生的良师不像老师是学生的益友这个时候 我们才能体会领悟教育的真谛了 当一个行政班组合好了以后我们的教学永远存在着好 的同学(吃不饱)差的同学(消化不了)的现象

  • 淄博市学生》6分.doc

    淄博市继续教育6分题库说明:本题库是按照第一个字的第一个字母编排的便于查找填空:年冯恩洪校长提出了社会化加个性化的办学思想强调教育的真谛在于实现(人的社会化)和(人的个性化)的和谐发展 2.当一个行政班组合好了以后我们的教学永远存在着好的同学(吃不饱)差的同学(消化不了)的现象 3.当一个学生走上社会的时候教育的最终目的是帮助学生们获得(社会职业)并且享受(职业成就)4.导学案是教师在调研学生

  • -字母.doc

    1___是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件是教育问题解决的源泉是教师教学行为提升的阶梯案例2___是教师对整个教学活动的一项预设是高效完成教学任务的一个重要环节它直接决定着教学的成败备课3___是人的思维走向深刻的开始质疑4___是一个民族精神文明的重要组成部分艺术活动5___是指能够支持信息的获取传递加工存储和呈现的一类技术信息技术6___说:礼义廉耻国之四维四维不张国乃灭亡管仲7

  • 2012年淄博市学生6分.doc

    创造适合学生的教育6分题库1教育的出发点就是把自然的人打造成社会的人这就是教育的最终归宿 (填空 ) 2. 变革和课程建设正是撬起教育质量的支点 (填空 ) 3. 要造就有个性有特长的建设者和接班人我们不得不考虑要搭建一个什么样的平台我们的培养目标要审时度势做出什么样的调整 (填空 ) 4. 根据每个学生的长处创造环境和条件让学生的( )得以发展 (单选 ) A弱势智慧 B多元智能

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    创造适合学生的教育6分题库1教育的出发点就是把自然的人打造成社会的人这就是教育的最终归宿 (填空 ) 2. 变革和课程建设正是撬起教育质量的支点 (填空 ) 3. 要造就有个性有特长的建设者和接班人我们不得不考虑要搭建一个什么样的平台我们的培养目标要审时度势做出什么样的调整 (填空 ) 4. 根据每个学生的长处创造环境和条件让学生的( )得以发展 (单选 ) A弱势智慧 B多元智能

  • 2015淄博】1.1.doc

    ?填空题库?1.(处分决定单位)印发处分决定2.(法律溯及力) 就是法律溯及既往的效力是指法律对其生效以前的事件和行为是否适用 3.(法律责任)是指因违反了法定义务或契约义务或不当行使法律权利权力所产生的由行为人承担的不利后果4.(岗位)是为实现组织目标而进行组织分工的结果是事业单位组织设计的一部分5.(工资制度)作为社会的分配方式是有关工资形式工资标准和工资支付原则办法的总称6.(奖励条件)是指

  • 学生.doc

    《创造适合学生的教育》作业1.2000年冯恩洪校长提出了社会化加个性化的办学思想强调教育的真谛在于实现(人的社会化)和(人的个性化)的和谐发展 2.当一个行政班组合好了以后我们的教学永远存在着好的同学(吃不饱)差的同学(消化不了)的现象 3.当一个学生走上社会的时候教育的最终目的是帮助学生们获得(社会职业)并且享受(职业成就)4.第三不是对人的传授知识的而是对人的行为情感(施加影

  • 2015年(已经照首字母).doc

    一填空题库F15.法律责任从性质上可分为行政责任(包括行政处分和行政处罚)(民事责任)和刑事责任等三种类型从具体的承担方式上可分为行为责任精神责任(财产责任)人身责任等四种类型G16.国家对事业单位工作人员实行(分级分类)管理J17.艰苦边远地区(津贴)主要是根据自然地理环境社会发展等方面的差异对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当补偿J18.奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合以(精神奖励)为主

  • 2015年(已经照首字母).doc

    一填空题库F15.法律责任从性质上可分为行政责任(包括行政处分和行政处罚)(民事责任)和刑事责任等三种类型从具体的承担方式上可分为行为责任精神责任(财产责任)人身责任等四种类型G16.国家对事业单位工作人员实行(分级分类)管理J17.艰苦边远地区(津贴)主要是根据自然地理环境社会发展等方面的差异对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当补偿J18.奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合以(精神奖励)为主

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