相关文档

• 机械效率1.doc

  机械效率1一填空题1.机械效率的定义是____________________________公式：η= ______________________利用机械做功时因为总是要做额外功所以总功_________有用功机械效率总_______1(大于小于等于)2.某滑轮组的机械效率为85表示的含义是_____ _______ ____此滑轮组工作时所做有用功与总功的比值是__________

• 功功率机械效率(1).doc

  功、功率、机械效率121（2014·福州中考）（2014·福州中考）如图所示，用甲、乙两种装置分别将重1N的物体匀速提升相同的高度，滑轮重02 N． 不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F甲和F乙，机械效率分别是η甲和η乙，则[来源:Z|xx|]A F甲F乙BF甲=F乙 Cη甲η乙 Dη甲η乙【解析】选D。本题考查使用动滑轮和定滑轮时，不计摩擦和绳重时拉力和机械效率的求法．不计绳重及摩擦，，，

• 机械与机械效率.doc

  #

• 功和机械效率1.doc

  #

• 机械效率.doc

  机械效率有用功和额外功有用功：对我们有用的是我们需要做得功例如：我们提沙子上楼对沙子做的功是最终目的所以这是有用功额外功：在工作时为了达到目的我们另外不得不做的功称为额外功例如：用袋子装沙子将他们提上三楼对袋子做的功及为额外功总功：有用功和额外功之和即W总=W有W额注意(1)有用功：在分析有用功时应从分析需要做功的物体入手有用功数值上等于机械作用在物体上的力与物体在力的方向上移动的距离的乘积

• 机械效率.doc

  机械效率知识要点一有用功：对人们有用的功额外功：并非我们需要但又不得不做的功滑轮：(忽略轮轴摩擦的动滑轮滑轮组)斜面：总功：有用功加额外功或动力所做的功滑轮：斜面：二机械效率：有用功跟总功的比值公式：有用功总小于总功所以机械效率总小于1通常用百分数表示某滑轮机械效率为60表示有用功占总功的60提高机械效率的方法：减小机械自重减小机件间的摩擦对于竖直提起物体的滑轮组当不计绳重和摩擦时期机械效率

• 机械效率.doc

  机械效率《机械效率》是初中力学的重要内容学生在学习功的概念以及功的原理的基础上建立了有用功额外功和总功的概念并将此用于描述机械性能得出机械效率这一重要参量本节的教学总目标是在学生对各种简单机械已获得具体的感性认识之后通过科学探究活动和推理分析从而建立起机械效率的概念并且能应用机械效率知识解决相关问题机械效率是衡量机械性能的重要指标之一引导学生思考如何从功出发研究机械的性能通过对物理情境和实验

• 机械效率.doc

  机械效率一选择题1.(多选) (2016滨州)利用四个相同的滑轮组成如图所示的甲乙两个滑轮组用同样的时间把质量相等的重物G提升了相同的高度所用的拉力分别为F甲F乙拉力做的功分别为Ｗ甲W乙拉力的功率分别为P甲P乙机械效率分别是η甲η乙(忽略绳重与摩擦)下列关系式正确的是 ( )Ａ

• 机械效率.doc

  四计算题 AUTONUM ．(2010泰州)6分)用图6所示的滑轮组提升重物已知物体重为200N人用125N的拉力向下拉动绳子5s内可使物体匀速上升2m求： (1)拉力所做的功和拉力的功率 (2)滑轮组的机械效率．答案：(1)W=500J P=100W (2)802．(2010绍兴)如图所示为一款塔式起重机工作电压为380伏当起重机吊起500千克重物以1米秒速度匀速

• 机械效率.doc

  机械效率教学目的和要求： 1.理解有用功额外功总功以及它们之间的关系. 2.理解机械效率能够计算相关的问题.教学重点:? 机械效率教学难点? :总功的概念???? 机械效率的概念教学用具 :重物支架细线滑轮斜面等教学方法: 初中学生虽然有了一定的分析能力但不善于动脑好奇心强集中精力听课 的持久性差比较好动根据这个特点我在教学中采用了以学