\* MERGEFORMAT 5 课时分层作业(十六) 磁场 磁感线(时间:40分钟 分值:100分)[合格基础练]一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.奥斯特实验说明了( )A.磁场的存在B.磁场的方向性C.电流可以产生磁场D.磁体间有相互作用C [本题考查了电流的磁效应及奥斯特实验。奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生偏转,说明电流周围存在磁场,即电流产生了磁场。故正确答案
\* MERGEFORMAT 5 课时分层作业(十六) 磁场 磁感线(时间:40分钟 分值:100分)[合格基础练]一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.奥斯特实验说明了( )A.磁场的存在B.磁场的方向性C.电流可以产生磁场D.磁体间有相互作用C [本题考查了电流的磁效应及奥斯特实验。奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生偏转,说明电流周围存在磁场,即电流产生了磁场。故正确答案
磁场 磁感线把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。具有磁性的物体叫磁体。2磁体:3磁极:磁体中磁性最强的区域。规定:小磁针静止时指南的磁极叫南极,指北的磁极叫北极。4磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。5消磁:当磁化后的材料,受到了外来的能量的影响,比如加热、冲击,其中的各磁畴 的磁矩方向会变得不一致,磁性就会减弱或消失,此过程称为消磁。1磁性:6磁性材料:软磁
第1节 磁场 磁感线核心素养物理观念科学思维科学探究1了解磁现象在人类生活中的作用,理解科学技术在社会发展中的作用。2知道磁场的概念,理解一切磁相互作用都是通过磁场来实现的。3理解磁感线的概念,会用磁感线描述电流的磁场。了解磁现象在现代生活中的应用,培养学生热爱科学的精神。理解安培定则,会判断电流周围的磁场。知识点一 电和磁的联系[观图助学](1)上海磁悬浮列车加速到平稳
\* MERGEFORMAT 6 课时分层作业(十七) 磁感应强度 磁通量(时间:40分钟 分值:100分)[合格基础练]一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.(多选)关于磁感应强度的大小,下列说法正确的是( )A.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感应强度一定大B.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感应强度不一定大,与放置方向有关C.通电导线在磁场中受磁场力大的地方,
第1节 磁场 磁感线知识点一 电和磁的联系(1)上海磁悬浮列车加速到平稳运行之后,速度是430千米每小时,速度之高竟超过了F1赛车的最高时速,这其中包含的物理知识是什么呢?[观图助学](2)指南针是我国古代四大发明之一,它对促进人类航海事业的发展产生了巨大的影响,你知道指南针为什么指南吗?(3)信鸽有惊人的远距离辨认方向的本领。试猜想:信鸽高超的认路本领是依赖于什么?1磁现象(1)磁性:物质具有吸
\* MERGEFORMAT 6 课时分层作业(十七) 磁感应强度 磁通量(时间:40分钟 分值:100分)[合格基础练]一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.(多选)关于磁感应强度的大小,下列说法正确的是( )A.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感应强度一定大B.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感应强度不一定大,与放置方向有关C.通电导线在磁场中受磁场力大的地方,
8 / NUMS8 磁场 磁感线【教学目标】1.列举磁现象在生活、生产中的应用,了解磁现象。2.知道奥斯特的实验通电导线周围存在磁场。3.知道常见的几种磁场的特点。4.掌握安培定则,会用安培定则判断磁场的方向。【教学重难点】掌握安培定则,会用安培定则判断磁场的方向。【教学过程】一、复习提问、新课导入教师:我国古代对磁最早的应用是什么?日常生活中有哪些是磁知识的运用?一起回顾初中九年级的知识:1.
7 / NUMS7 磁场 磁感线【学习目标】1.列举磁现象在生活、生产中的应用,了解磁现象。2.知道奥斯特的实验通电导线周围存在磁场。3.知道常见的几种磁场的特点。4.掌握安培定则,会用安培定则判断磁场的方向。【学习重难点】掌握安培定则,会用安培定则判断磁场的方向。【学习过程】一、自主预习1.物体具有的吸引铁、钴、镍等物质的属性叫做___________;具有磁性的物质叫做___________
第十三章电磁感应与电磁波初步1磁场 磁感线课后篇巩固提升基础巩固1如图所示,某磁场的一条磁感线。其上有A、B两点,则( )AA点的磁场一定强BB点的磁场一定强C因为磁感线是直线,A、B两点的磁场一样强D条件不足,无法判断解析由磁场中一根磁感线无法判断磁场强弱。答案D2奥斯特实验说明了( )A磁场的存在B磁场的方向性C电流可以产生磁场D磁场间有相互作用解析奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生
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