《葡萄沟》研究性作业设计思路一 解析教学内容:????生本教育体系语文实验教材最大的特点是以学生为本教材例文只作为引发学生阅读或写作的载体诱导学生在整体感知祖国语言和文学的强大生命力的基础上自主独立地走进广阔的课外阅读世界中从而实现对语言文字的理解和感悟并不断内化吸收使思维创新的火花闪现促进学生个性的全面提高让语文教学回归语言教学本体发展的理念从而保证学生保持旺盛的学习热情和提高学习效率
徜徉葡萄沟——《葡萄沟》教学设计与反思鼎太部 刘雪峰《葡萄沟》是小学语文第四册第三组中的一篇文章这一组教材是围绕爱祖国爱家乡的专题来组织的 一教学要求: 1知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语理解课文内容认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方 2技能运用:利用多媒体教具进行优化教学使学生主动快乐地参与到中来培养学生听想说写的综合能力练习有感情地朗读课文并背诵课文第二段
《葡萄沟》教学设计教学目标:1知识目标:学会本课生字理解课文内容认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方2技能目标:利用多媒体教具进行教学使学生主动快乐地参与到中来培养学生听想说写的综合能力练习有感情地朗读课文3情感目标:增强学生对葡萄沟的向往及对家乡的热爱教学重点:理解为什么说葡萄沟是个好地方教学难点:在读的基础上进行仿写训练一激趣导课1播放歌曲《尝葡萄》歌曲中唱到的维族小姑娘你们知道她的
《葡萄沟》教学设计与反思九江开发区永安中心小学:张词志 《葡萄沟》是小学语文第四册第三组中的一篇文章这一组教材是围绕爱祖国爱家乡的专题来组织的 一教学要求: 1知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语理解课文内容认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方 2技能运用:利用多媒体教具进行优化教学使学生主动快乐地参与到中来培养学生听想说写的综合能力练习有感情地朗读课文并背诵课文第二
10《葡萄沟》教学设计与反思吴红梅一??????? 学习目标:1????????????? 会认识11个生字会写12个字2????????????? 正确流利有感情地朗读课文领略葡萄沟的风土人情3????????????? 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情二???????? 学习重点:领略葡萄沟的风土人情识字教学三???????? 教学准备:课件学生课前上网查询去葡萄沟的路线四?
课前导入: 师:同学们今天我们来到了漂亮的阶梯教室上课后面还有这么多老师来听课你们感觉怎样呢指名说预设:紧张开心师:为了缓解我们的紧张情绪我们一起来听段音乐放松一下师:老师也很开心所以我们上课之前先来欣赏一段音乐10葡萄沟教学目标:1会认11个生字会写12个字2学习理解自然段抓住自然段的主要内容3正确流利有感情地朗读课文积累文章中优美的词句4从字里行间文句中真正知道葡萄沟是个好地方
二年级四月份集体备课:葡 萄 沟通过这组教材的学习进一步了解祖国的辽阔美丽并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情本课是一篇充满浓郁风土人情的文章课文以葡萄沟真是个好地方 用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多产量高颜色鲜味道甜制成的葡萄干非常有名教学时以读为主让学生读中悟悟中读在反复的朗读品读中感受葡萄沟葡萄的特点葡萄沟不仅葡萄好而且老乡热情好客教学目标:1.会认11个生字会写12个
葡萄沟教学设计教学目标:1会认11个字会写11个字2正确流利有感情地朗读课文领略葡萄沟的风土人情3产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情教学重点:有感情地朗读课文在朗读中体会葡萄沟的美好激发学生的爱国情感教学难点:通过看图学文了解葡萄沟的葡萄色鲜味甜的原因教学准备:课件葡萄和葡萄干教学流程:一谈话导入:1同学们喜欢听歌曲吗(喜欢)今天我给大家带来一首好听的歌曲请大家欣赏会唱的同学可以
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面: 1.会认11个生字会写12个字2正确流利有感情地朗读课文知道为什么说葡萄沟是个好地方3产生对葡萄沟
《葡萄沟》教学设计李晓兰兰州市安宁区十里店小学18909486969《葡萄沟》第一课时教学设计(兰州市安宁区十里店小学 李晓兰)教学目标:1.随文认识沟疆鲁番蜜梯够碉堡9个字会写密蜜2个生字2.围绕葡萄沟真是个好地方引导学生朗读理解感悟产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情教学重点:1.识字写字2.引导学生通过朗读感受葡萄沟是个好地方教学难点:引导学生通过感情朗读感受葡萄沟是个好地方教学
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