《大地彩虹——制作立交桥》教学设计 教材分析:指导思想:立交桥它就像五彩飞虹构成了纵横交错的交通网为经济的腾飞文化的交流和社会的发展奠定了基础立交桥在大中型城市里随处可见它可以分流畅通往来的车辆是桥梁工程师们精心设计出来的本课的教学是将在座的五年级学生都来当一回桥梁工程师设计制作出各式各样的立交桥在设计时学生应掌握立交桥的设计方法:立交桥桥面有几层各方向分流车辆的桥面设计的科学性与合理性并培
【小班】10 游戏名称—— 彩虹桥 (分散游戏)活动目标:体验一人两人及多人游戏的乐趣2探索彩虹桥的不同拼摆方法3掌握兹有走跑跳的基本动作活动准备 : 彩色皱纹纸条与幼儿人数相同笑脸娃娃的小贴画多于幼儿人数小筐一个安全的活动场地重难点突破: 通过彩虹桥的不同拼摆发展幼儿的想象力体验和做游戏的乐趣相关领域:科学领域艺术领域活动过程:游戏环节反思与评价(一)准备活动1幼师问候给幼儿贴上1个笑脸娃
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级案例分析:重庆彩虹桥彩虹桥事件回顾1999年1月4日晚6时50分重庆市綦江县城区一座步行桥(彩虹桥)突然整体垮塌数十名过桥者随大桥坠入桥下的綦河造成了严重伤亡事故这次因工程质量导致的重大责任事故共造成40人死亡(其中18名武警战士22名群众)綦江垮桥40人殒命引发了一场新闻大战重庆传媒在第一时间几乎全部介入以人民日报新华社中央
红
#
#
《我的阳光小屋》(第二课时)教学设计与思考蓉城二小 凌云龙教学分析:本课是大象版六年级上册综合探究活动单元《让生活充满阳光》的第四课通过前三课的学习学生对光的各种现象(光的传播反射折射等)已有了初步认识对日常生活中色彩有所了解并且积累了设计改进方案的知识经验在此基础上给学生布设大胆想象的空间引导他们设计出合理新颖富有创新意义并在理论上可行的阳光小屋 在这样的综合探究活动中让学生知道光是有
彩虹的秘密(教学设计)皇华镇马耳山艾东小学 阚升军学习目标: l通过认识彩虹的成因使学生知道太阳光是由七种不同颜色的光组成的 2培养学生的推理能力(根据色散实验推想彩虹的成因)和实验能力(初步学会用三棱镜做光的色散实验) 教师准备: 1分组实验材料:三棱镜喷雾器等 2挂图或投影片:彩虹七色光名称图 3多媒体教学课件学生准备:厚纸板白纸细线针颜料活动过程:导
西华路彩虹桥 位于荔湾区彩虹街西华路建于民国时期东南-西北走向连接驷马涌为钢筋混凝土梁桥长约25米宽约16米面积为176平方米彩虹桥又名长桥有着悠久的历史早在南汉时人们便在此地架桥以利交通桥的跨度很长远望形似彩虹故名彩虹桥《羊城古钞·桥梁》载该桥接流花桥水注入珠江昔时船只由西场方向进城经水道过彩虹桥后在兰湖码头登岸彩虹桥附近有?船澳码头彩虹桥一带是交通要道也是兵家必争之地《南史》载:南朝刘宋泰始
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报