《孔子和学生》问题导读-评价单 班级: ??????????:?????????? ?指导教师: 主题思想:这篇课文在概括叙述孔子的重要教育思想后叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话表明了每个人都有优点和缺点都需要向别人学习的道理写作特色: 本篇课文以第三人称对话的方式向人们阐述了学习上的一个道理:人人都有优缺点要学习他人之长补己之短语言朴实浅显易懂一看拼音写词语
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孔子是我国春秋时代的大教育家孔子生平简介: 公元前551年—前479年名丘字仲尼鲁国人中国春秋末期伟大的思想家和教育家儒家学派的创始人相传有弟子三千孔子曾带领弟子周游列国14年孔子的思想及学说对后世产生了及其深远的影响孔子和学生富裕 天资 愚笨 选择严谨 谦虚 谨慎 严肃优点 贡献
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 孔子(公元前551-公元前479)名丘字仲尼生于鲁国孔子的祖先是宋国贵族后来逐渐衰落而迁到鲁国孔子幼年丧父家境贫寒孔子弟子根据孔子的言行编成《论语》一书是我们今天认识孔子最直接最可靠的 2.孔子和学生家境 包罗 因材施教 谨慎 远近驰名 和颜悦色 谦厚 有教无类
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孔子生平简介: 公元前551年—前479年名丘字仲尼鲁国人中国春秋末期伟大的思想家和教育家儒家学派的创始人相传有弟子三千贤弟子七十二人孔子曾带领弟子周游列国14年孔子的思想及学说对后世产生了及其深远的影响2孔子和学生家境包罗谨慎谦虚富裕愚笨选择敬重远近驰名和颜悦色因材施教有教无类1通过读课文你觉得孔子是一个什么样人你从哪
孔子和学生 孔子是我国春秋时代的大教育家当时只要你想跟孔子学习哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费孔子也会乐意收作学生孔子从不以家境贫穷或富裕天资聪明或愚笨来选择学生所以他门下的学生包罗各种各样的人才有教无类因材施教是孔子受到学生敬重的重要原因 有一次学生子夏问孔子:颜回这个人怎么样孔子回答说:颜回的信用好极了我不及他子夏又问:子贡这个人又怎么样呢孔子回答说:子贡嘛挺聪明的我不及他子夏接着问
2孔子和学生教学目标: 1在阅读过程中独立识记本课的生字新词辨别多音字教处为的读音能联系课文内容说说有教无类因材施教的意思2能正确流利地朗读课文了解课文呢内容在理解的基础上分角色读出孔子和子夏对话时的语气3了解孔子认识孔子初步产生孔子的敬佩之情教学重点和难点1理解有教无类因材施教的含义2了解孔子的教育思想在今天仍有现实意义教学准备 多媒体电脑课件教学过程:一谈话引入导入
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第一单元 课题:孔子和学生 课时:第1 课时内 容孔子和学生教学目标知识 1.理解课文使学生初步了解孔子了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想 2.学认生字7个学写10个联系课文理解和积累词语有教无类因情感目标材施教和颜悦色等词语了解孔子教育思想的现实意义重难点了解孔子教育思想的现实意义方法 合作讨论课 前准 备课件出示孔子的画像你认识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版样式第二级第三级第四级第五级第六级第七级第八级 孔子(公元前551-公元前479年)名丘字仲尼生于鲁国是我国春秋时代的思想家政治家教育家他学而不厌诲人不倦相传弟子三千贤者七十二人他有教无类因材施教的教学思想受到学生敬重被尊奉为万世先师对中国教育事业产生深远影响2 孔子和学生家境包罗谨慎谦厚富裕愚笨选择敬重远近驰名和颜悦色因材施教有教无类学习要求:1默读课
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