Wang chenggang161概念:旋转是指将指定截面沿着公共轴线旋转后得到的三维模型最后创建的模型为一个回转体具有公共对称轴线3.3 旋转建模原理图3-1 闭合截面图创建旋转实体特征图3-2 开放截面图创建旋转实体特征在右工具箱中单击 按钮将在设计界面底部打开设计图标板如图3-3所示该图标板的基本用法与拉伸设计图标板相似设计时首先设置草绘平面然后绘制旋转截面图接下来执行旋转轴线设置旋
单击此处编辑母版文本样式第二层 第三层 第四层 第五层单击此处编辑母版标题样式曾国民制作螺 旋 扫 描注意事项 对于轨迹线:不可为封闭图形只可以在中心线的一侧轨迹上的任何一点的切线不可垂直于中心线轨迹的起始点应该在曲线的端点螺 栓1 建模准备 设置工作目录新建文件输入文件名设置单位2选择扫描 伸出项选择草绘轨迹3设置草绘轨迹平面和参照面 4绘制草绘轨迹截面 箭头处为扫描起
第十五次课创建螺旋扫描特征一、螺旋扫描特征概述螺旋扫描特征是将一个截面沿螺旋轨迹线扫描而形成的一个连续特征(如下图所示)。但应注意螺旋轨迹线是由系统自动提供,而所画的轨迹线实际上是特征的轮廓线。弹簧螺栓螺母螺旋扫描特征包含的要素:1条中心线+轮廓轨迹线 + 1个截面+节距。二、螺旋扫描特征创建方法1、点击“插入”菜单→执行“螺旋扫描”命令。2、确定螺旋扫描特征类型(伸出项、曲面、切口、薄壁件等选项
单击此处编辑母版标题单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.2 圆的扫描转换解决的问题: x2 y2 = R2绘出圆心在原点半径为整数R的圆R5.2.1 八分法画圆(yx)(-yx)(-xy)(-x-y)(-y-x)(y-x)(x-y)AB(xy)yy=-xy=x要解决的问题:绘制八分之一圆弧yy=x图5-10 18圆弧xR45o画圆方法利用方程离散计算增量计算(中点Brese
首先你得先把这些打印稿或文件通过扫描仪扫到电脑上去一般单位都有扫描仪如果没有也没关系用数码相机拍也行拍成图片放到WORD里面去不过在些之前你还得装一下WORD自带的组件03和07的都行点开始-程序-控制面板-添加删除程序找到Office-修改 找到Microsoft Office Document Imaging 这个组件Microsoft Office Document Imaging Writ
第十五次课创建螺旋扫描特征(二)主要知识点:运用螺旋扫描特征创建螺纹紧固件。15创建螺旋扫描特征授课班级: 09级机制4~6班 授课日期:2010年11月01日(第09周)教学课题:“创建螺旋扫描特征(二)”教学目的及要求:1、进一步巩固螺旋扫描特征的创建方法;2、理解内、外螺纹结构的创建思路;3、掌握螺纹紧固件的创建方法。教学重点:内、外螺纹结构的创建方法。教学难点:螺旋收尾结构的旋转混合方式画
图像的分解与重现电子扫描色度学基础知识全电视信号彩色电视制式电视信号的调制与频道划分本章内容简介图像的分解与重现电子扫描电子偏转原理本次课内容简介教学重点与难点1、活动图像的实现;2、电子扫描方式的基本原理及扫描参数;3、偏转线圈的组成与偏转原理。 11 图像的分解与重现案例:现象:我们仔细观察图像,发现图像是由许多小点(像素)组成。原因:在发送端,把图像样分解成小点(像素)并按顺序传输,在接
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转与角顶点边边角的组成OAB这个角读作: AOB或者 BOA锐角直角钝角1234576平角周角当角的两条边旋转成一条直线时形成的角当角的两条边经过旋转重合时形成的角平角就是一条直线对吗平角:一条射线绕着它的端点进行旋转一直转到和原来的位置成一条直线. 直线:是一条没有端点可以无限延伸的线. OAB(B)MN周角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋 转 与 角北师大版四年级数学上册长皋中心小学 梁红利教学目标 1通过实物展示和操作活动认识平角和周角能找出生活中的平角和周角 2通过教学活动知道锐角直角钝角平角和周角的形成过程理解各种角之间的关系3培养学生的实际操作能力及逻辑思维能力4使学生得到美的教育体验到数学美极了自学提示1我们学过的角有哪些它们分别有什么特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转与角义务教育课程标准北师大版小学数学四年级上册石河子第十六中学 向虹顶点边边按操作要求用活动角旋转出学过的角操作要求:先固定一条边沿着一 个端点旋转另一条边形成一个角 钝角直角动动手:用学具摆出一个角锐角平角平角有什么特征平角与直线有什么区别◆角的两条边旋转至同在一条直线上◆有两个直角那么大周角有什么特征周角周角与射线有什
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