创作背景: 《题西林壁》这首诗是苏轼在48岁第一次游历3时所写苏轼这次上山前后历时十余天从山南到北从山上到山下跋山涉水游览了庐山诸峰然而庐山的真面目是什么样的呢诗人在思索着探求着一个深刻的哲理也随之在心中孕育着这首诗的成因和他对佛学的深入探索是分不开的 《游山西村》写于1167年在此之前陆游曾任隆兴府通判《爬山虎的脚》叶圣陶原名叶绍均江苏苏州人著名作家教育家《火烧云》
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级题西林壁 苏轼(10371101)字子瞻又字和仲号东坡居士世人称之为苏东坡眉州(今四川眉山北宋时为眉山城)人祖籍栾(luán)城北宋著名文学家思想家政治家书画
题西林壁【宋】苏轼 HYPERLINK : t _blank 横看成岭 HYPERLINK : t _blank 侧成峰 从正面看庐山的山岭连绵起伏从侧面看庐山山峰耸立 远近高低各不同 从远处近处高处低处看庐山庐山呈现各种不同的样子 HYPERLINK : t _blank 不识庐山真面目 我之所以认不清庐山本
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中游山西村陆游莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚山重水复疑无路柳暗花明又一村Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
题西林壁 HYPERLINK : o 查看图片 t _blank ?? 李炯峰先生书写的《题西林壁》【宋】 HYPERLINK : t _blank 苏轼 HYPERLINK : t _blank 横看成岭 HYPERLINK : t _blank 侧成峰 远近高低各不同 HYPERLINK : t _bla
第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案《题西林壁》教案设计黑龙江省齐齐哈尔市甘南县中兴乡直小学:谢玉玲一 教案背景1面向学生: 小学四年级 2学科:语文2课时:13学生课前准备:一初读课文了解诗文大意二准备自己在自学中遇到的问题二? 教学目标1.有感情地朗读并背诵默写古诗《题西林壁》2.体会诗人在庐山时观察的地点和角度不同所看到的景象也不一样3.理解诗句的意思体会诗人当局者迷旁
题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中游山西村【宋】陆游莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚山重水复疑无路柳暗花明又一村Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :PAGE Created with an
《题西林壁》教学设计(一)人民教育出版社四年级语文(上册)设计意图:古诗是中华文化的精华是最有灵性之美的语言她传递着文明印刻着人间的喜怒哀乐书写着无限河山笔者认为古诗的教学应基于吟诵贵在于品悟回归生活切忌支解语言而忽略大意象的美《题西林壁》是古诗中写景抒情的典范也是情理交融的诗文先河笔者的教学旨在激发学生学习古诗的兴趣培养学生探索诗意的能力在诗的灵动意境中引导学生和诗人及文本产生共鸣在真实的
四年级语文导学案课 题 题西林壁学习小主人习惯养成积极思考 大方展示主 备 人 学习目标:1.我能有感情地朗读并背诵古诗默写《题西林壁》2.我能正确理解诗句的意思体会诗人的心境【知识链接】苏轼字子瞻号东坡居士世人称其为苏东坡眉州眉山人北宋著名文学家书画家词人诗人唐宋八大家之一豪放派词人代表与其父苏洵其弟苏辙并成为三苏【预习任务】1我用()括出生词联系上下
题西林壁《题西林壁》是苏轼游观庐山后的总结它描写庐山变化多姿的面貌并借景说理从中揭示一种生活哲理来启发读者的思考和领悟这首绝句的长处不在于形象或感情而在于富有理趣作品概述 【名称】《题西林壁》 HYPERLINK : o 查看图片 t _blank ?? 《题西林壁》诗意画【年代】北宋 【】 HYPERLINK : t _blank 苏轼 【体裁
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