辛庄中学四段式备课双案导学—学案 课 题2贞观之治课型新授课课时:1课时主备人杨庆松授课人杨庆松授课时间一周②学习目标通过本课教学使学生了解唐朝建立的时间建立者都城掌握唐太宗吸取隋亡教训轻徭薄赋重视纳谏的治国方针发展生产减轻农民负担了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝注意发展生产选贤任能政绩突出.学习重点贞观之治学习难点评价唐太宗学法指导自主学习合作探究读书指导教学过程自主学习一唐王朝的建立
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1课 繁盛一时的隋朝复习南北重归统一1隋朝建立者建立时间统一时间都城南朝最后一个王朝隋朝建立者:建立时间:统一时间:都城:南朝最后一个王朝:隋文帝杨坚581年589年长安洛阳陈南北重归统一 北周末年外戚杨坚掌握大权581年他夺取北周政权建立隋朝定都长安杨坚就是隋文帝589年隋军南下灭掉了南朝最后一个朝代陈南北重归统一开
南北重归统一隋炀帝虚心纳谏隋炀帝618年唐太宗2唐太宗采取的措施①发展生产减轻赋税②戒奢从简节制欲望③合并州县减轻负担④任用贤才虚心纳谏(2)纳谏情况:鼓励臣下直言从谏如流2唐太宗用人与纳谏杜如晦西尚书省(2)经济上:改革赋税制度轻徭薄赋1.我们从贞观之治的形成中获得哪些启示措施武则天二 贞观之治动脑筋巩固练习
同学们:你知道把国外华人聚居地称为什么为何当时称中国人为唐人暴君隋炀帝2时间李渊玄武门之变(2)纳谏情况:鼓励臣下直言从谏如流2唐太宗用人与纳谏杜如晦西尚书省(2)经济上:改革赋税制度轻徭薄赋1.我们从贞观之治的形成中获得哪些启示措施碑文设计1发展农业生产作用统治措施 都是完成统一后很快灭亡都是统治者残暴无道 政治黑暗都爆发了大规模的农民起义
第2课时 贞观之治 (总第2课时)设计人: 使用人: 班级: 【学习目标】1掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识2理解贞观之治这一盛世局面出现的原因【学习重点】贞观之治的原因【学习过程】(精彩展现独特自我)一自主学习(我的我的舞台)学习任务:详细阅读教材独立完成下列知识填空并努力记住下列知识然后在小组内交流自学成果1唐朝的建立:时间 年建立
课题第2课 贞观之治第1 课时课 型新授课教材分析(教学目标重难点分析思想方法与人文因素教育)教学目标:知识与能力:使学生了解唐朝建立贞观之治和武则天的统治等基本史实为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础过程与方法:通过引导学生思考与探究贞观之治局面形成的原因培养学生综合分析问题的能力通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力情感态度与价
第2课 贞观之治编写人 帅淑琴 单位 共青城第一中学【教学任务】教学目标知识与能力 了解唐朝建立贞观之治和武则天的统治等基本史实为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础过程与方法:通过引导学生思考和探究贞观之治局面形成的原因培养学生综合分析历史问题的能力通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力情感态度与价值观通过本课的学习使学
砖井镇中学136模式导学稿学科: 历史 执笔人: 钟贵霞 上课时间: 第一周 备课组长签字: 包科签字: 总第 2 课时一课 题:2贞观之治二学习目标:1学会:掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识理解贞观之治这一盛世局面出现的原因2会学:通过引导学生思考和探究贞观之治局面形成的原因培养学生分析历史问题的能力3乐学:
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