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  “一师一优课 、一课一名师”实录安康市石泉县城关第一小学五年级六班 2、5的倍数的特征授课教师：何易远 人民教育出版社 五年级数学学科下册一、5的倍数的特征：请大家在百数表中圈出5的倍数。5的倍数有：你能举出一个个位上是0或5的多位数验证一下吗？你能举出一个个位上是0或5的数却不是5的倍数的数吗？ 深入思考： 为什么5的倍数只用看个位而不用看其它位上的数呢？你根据5的倍数特征的探究方法独立探究

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  教学目标评论1让学生经历2和5的倍数的特征的探索过程,理解并掌握2和5的倍数的特征,会运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数;知道偶数和奇数的意义,会判断一个自然数是偶数还是奇数。2在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力、合情推理能力,加深对自然数特征的认识,感受教学的奇妙,增强学习数学的积极情感。2学情分析评论2和5倍数的特征是比较抽象的知识,对于小学生来说,理解起来不容易。为此教学时要

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  111213141516171819121222324252627282923132333435363738393414243444546474849451525354555657585956162636465666768696717273747576777879781828384858687888989192939495969798999102030405060708090100 下面的数，哪些

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