相关文档

• 第13次课_情绪管理.ppt

  情绪管理 快乐是盼望的目的达到紧张解除后继之而来的情绪体验目的极为重要 悲哀是失去所盼望的所追求的东西或有价值的东西而引起的情绪体验悲哀的强度依失去事物的价值 愤怒是由于目的和愿望不能达到或顽固地一再地受到妨碍逐渐积累而成的挫折如果是由于不合理的原因或被人恶意造成时最容易产生愤怒 恐惧是企图摆脱逃避某种情景被激将被冤枉被算计不被理解不被重视不被接纳

• 13画情绪.ppt

  国标本苏教版第九册第十三课交流讨论:非常开心六神无主大师作品用简短的文字写出特定的情绪并且用色彩点线表达出来学生作品

• 情绪管理.ppt

  情 绪 管 理性格决定命运心态决定命运二十一世纪对我们的要求1.用更少的人要做得更多更快2.每个人都要懂得更多3.身边的变化来得更大更多更密?我们能做些什么我们能改变社会发展的进程和速度吗我们能适应配合这个发展的进程和速度吗我们能做些什么?1．用更少的人要做得更多更快——如何提高效率2．每个人都要懂得更多——如何使学习的比转变带来的更多更快3．身边的变化来得更大更多更密——如何从转变中找出机会——

• 【情绪管理】.ppt

  优化情绪 乐职乐活【 情绪管理 】 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级优化情绪 乐职乐活【 情绪管理 】单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎您情绪管理优化情绪 乐职乐活内容简介情绪 ABC真正地去认识情绪对情绪的错误认识干扰情绪的一些道理关于托付情绪的调试时间: 全程3小时期间休息10分钟请将您的手机设为震动档谢谢反应测

• _情绪管理_.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 情绪管理.ppt

  Reading FunSub topics go here情绪管理马丽希望这个故事你能喜欢并能给各位带来不一样的精彩人生从前有一个脾气很坏的男孩他的爸爸给了他一袋钉子告诉他每次发脾气或者跟人吵架时候就在院子的篱笆上钉一根第一天他钉了37根后来的几天他学会了控制自己的脾气每天钉的钉子也逐渐减少他发现控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易的多终于有一天他一根钉子也没钉他高兴的把这件事情告诉爸爸爸爸说：从今

• 情绪管理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情绪管理指导老师：谢彦丹情绪管理喜怒哀乐进行时情绪管理以组为单位前后同学依次传递表情老师提供表情给第一位同学选择

• 情绪管理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级管理好自己的情绪逻辑三段论大前提：我可以控制自己的思想小前提：我的各种情感都 来源于我的思想结 论：我可以控制自己的情绪你能否控制自己的情绪情绪的演变公元前4世纪 柏拉图 17世纪 笛卡尔 六种基本情绪1879年 创建了心理学构造主义学派的冯特 情绪的三维理论行为主义学派的华生

• 情绪管理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情绪管理川大附中(成都12中)心理中心 何平脑科学的发现猴子从树上下来后一主题分析情绪辅导的作用：1帮助学生提高情绪智力2情绪智力是个人感知幸福的能力3成功=85EQ15IQ 注：情绪智力通常用情商标志 情绪辅导教学有别

• 情绪管理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级管理好自己的情绪逻辑三段论大前提：我可以控制自己的思想小前提：我的各种情感都 来源于我的思想结 论：我可以控制自己的情绪你能否控制自己的情绪情绪的演变公元前4世纪 柏拉图 17世纪 笛卡尔 六种基本情绪1879年 创建了心理学构造主义学派的冯特 情绪的三维理论行为主义学派的华生