相关文档

• 4.2 气体实验定律的微观解释 每课一练.doc

  4.2 气体实验定律的微观解释 每课一练一完成以下各题：1．下列有关气体的压强的说法中正确的是 ( )A气体分子的平均速率增大则气体的压强一定增大B气体分子的密度增大则气体的压强一定增大C气体分子的平均动能增大则气体的压强一定增大D气体分子的平均动能增大气体的压强可能减小2．如图8.4—1所示用导热的固定隔板把一容器隔成体积相等的

• 4.2 气体实验定律的微观解释 学案.doc

  4.2 气体实验定律的微观解释 学案编辑：孟祥涛 审核：上官桂英[学习目标]了解统计规律及其在科学研究和社会生活中的作用知道分子运动的特点掌握温度的微观定义掌握压强实验定律的微观解释[自主学习]气体分子运动的特点1从微观的角度看物体的热现象是由 的热运动所决定的尽管个别分子的运动有它的不确定性但大量分子的运动情况会遵守一定的 2分子做无规则的运动速率有

• 4.2_气体实验定律的微观解释_学案.doc

  气体实验定律的微观解释 [自主学习]气体分子运动的特点1从微观的角度看物体的热现象是由 的热运动所决定的尽管个别分子的运动有它的不确定性但大量分子的运动情况会遵守一定的 2分子做无规则的运动速率有大有小由于分子间频繁碰撞速率又将发生变化但分子的速率都呈现 的规律分布这种分子整体所体现出来的规律叫统计规律3气体分子运动的特点(1

• 4.1 气体实验定律(Ⅰ) 每课一练(鲁科版选修3-3).doc

  4.1 气体实验定律(Ⅰ) 每课一练(鲁科版选修3-3)1．放飞的氢气球上升到一定高度会胀破是因为( )A．球内氢气温度升高 B．球内氢气压强增大C．球外空气压强减小 D．以上说法全不正确2.图6如图6所示一横截面积为S的圆柱形容器竖直放置圆板A的上表面是水平的下表面是倾斜的且下表面与水平面的夹角为θ圆板的质量为M不计一切摩擦大气压为p0

• 热力学第二定律的微观解释.doc

  10.5热力学第二定律的微观解释 黎城一中 卫向波教学目标知识与技能：1知道有序和无序宏观态和微观态的概念2知道熵的概念知道熵是反映系统无序程度的物理量知道任何自然过程中一个孤立系统的总熵不会减少3了解热力学第二定律的微观意义知道随着条件的变化熵是变化的过程与方法：学会通过现象总结规律的科学方法知道熵的概念知道任何自然过程中一个孤立系统的总熵

• 气体实验定律.doc

  气体实验定律　 教学目标1．使学生明确理想气体的状态应由三个参量来决定其中一个发生变化至少还要有一个随之变化所以控制变量的方法是物理学研究问题的重要方法之一．2．要求学生通过讨论分析总结出决定气体压强的因素重点掌握压强的计算方法使学生能够灵活运用力学知识来解决热学问题使学生的知识得到迁移为更好的解决力热综合题打下良好的基础．3．了解气体实验定律的实验条件过程学会研究物理问题的重要方法——控制

• 气体实验定律.doc

  气体实验定律　 教学目标1．使学生明确理想气体的状态应由三个参量来决定其中一个发生变化至少还要有一个随之变化所以控制变量的方法是物理学研究问题的重要方法之一．2．要求学生通过讨论分析总结出决定气体压强的因素重点掌握压强的计算方法使学生能够灵活运用力学知识来解决热学问题使学生的知识得到迁移为更好的解决力热综合题打下良好的基础．3．了解气体实验定律的实验条件过程学会研究物理问题的重要方法——控制

• 气体实验定律.doc

  政和县第一中学黄健康高　物理教案－、教材类型：鲁科版选修3－3二、教学课题：第4章第1节　气体实验定律三、在教材中地位：四、教学目标：知识目标　　1、知道什么是等温变化，知道玻意耳定律的实验装置和实验过程，掌握玻意耳定律的内容与公式表达．　　2、知道什么是等容变化，了解查理定律的实验装置和实验过程，掌握查理定律的内容与公式表达．　　3、掌握三种基本图像，并能通过图像得到相关的物理信息．能力目标　

• 气体实验定律.doc

  政和县第一中学黄健康高　物理教案－、教材类型：鲁科版选修3－3二、教学课题：第4章第1节　气体实验定律三、在教材中地位：四、教学目标：知识目标　　1、知道什么是等温变化，知道玻意耳定律的实验装置和实验过程，掌握玻意耳定律的内容与公式表达．　　2、知道什么是等容变化，了解查理定律的实验装置和实验过程，掌握查理定律的内容与公式表达．　　3、掌握三种基本图像，并能通过图像得到相关的物理信息．能力目标　

• 气体实验定律.doc

  政和县第一中学黄健康高　物理教案－、教材类型：鲁科版选修3－3二、教学课题：第4章第1节　气体实验定律三、在教材中地位：四、教学目标：知识目标　　1、知道什么是等温变化，知道玻意耳定律的实验装置和实验过程，掌握玻意耳定律的内容与公式表达．　　2、知道什么是等容变化，了解查理定律的实验装置和实验过程，掌握查理定律的内容与公式表达．　　3、掌握三种基本图像，并能通过图像得到相关的物理信息．能力目标