相关文档

• 五年级上册数学探索活动_梯形的面积试题3_北师大版.doc

  梯形的面积练习题：一、求下面梯形的面积：上底2米下底3米高5米 上底4分米下底5分米高2分米上底48米，下底56米，高35米。上底124米，下底76米，高82米。上底80米，下底50米，高60米。上底15分米，下底9分米，高比下底长1分米。下底24厘米，上底是下底的一半，高1分米。上底5厘米，下底8厘米，高6厘米上底24分米，下底76分米，高8分米二、填空：1、两个完全一样的梯形可以拼成一个（

• 五年级数学上册探索活动_梯形的面积_教案3_北师大版.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 《梯形的面积》教学设计[教学目标]：知识与技能：通过教学使学生掌握梯形面积公式的推导,并能运用公式计算梯形面积。过程与方法：使学生进一步学会用转化的方法思考问题，解决问题，并通过观察、比较，发展学生的空间观念，进一步培养学生归纳、分析、概括能力和逻辑思维能力通过合作学习、讨论、操作，培养学生自主探索的能力。 情感态

• 五年级上册数学探索活动_梯形的面积试题2_北师大版.doc

  本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听4 / NUMS4 梯形的面积练习题：一、求下面梯形的面积：上底2米下底3米高5米 上底4分米下底5分米高2分米上底48米，下底56米，高35米。上底124米，下底76米，高82米。上底80米，下底50米，高60米。上底15分米，下底9分米，高比下底长1分米。下底24厘米，上底是下底的一半，高1分米。上底5厘米，下底8

• 五年级上册数学探索活动_梯形的面积试题4_北师大版.doc

  本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 一、填空　　1．两个完全一样的三角形可以拼成一个（??? ）。　　2．平行四边形的面积是32平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是（??? ）。　　3．有一个平行四边形的面积是45平方分米，底是15分米，那么它的高是（??? ）。　　4．一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少125平方分

• 五年级上册数学探索活动_梯形的面积试题1_北师大版.doc

  本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 一、填空　　（1）045公顷＝（ ）平方米。　　（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）形。　　（3）一个梯形上底与下底的和是15厘米，高是88厘米，面积是（ ）平方厘米。　　（4）平行四边形的底是2分米5厘米，高是底的12倍，它的面积是（ ）平方厘米。　　（5）梯形的上底增加3厘米，下底减少3厘

• 五年级上册数学探索活动_梯形的面积试题5_北师大版.ppt

  求下面各图中的“？”中点中点在下面的梯形中剪去一个最大的三角形，剩下的面积是多少？在下面的梯形中剪去一个最大的平行四边形，剩下的面积是多少？5cm11cm35cm左边右边李伯伯靠墙围了一块菜地，菜地篱笆的总长是22m，其中一条边是8m，菜地的面积是多少平方米？顶层2根底层6根5层上底下底高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2木料根数=（顶层根数 + 底层根数）×层数÷2顶层2根底层6根

• 五年级上册数学探索活动_三角形的面积试题3_北师大版.doc

  本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 三角形的面积练习题1、填空（1）两个完全一样的三角形能拼（ ），拼成平行四边形的底等于（），拼成平行四边形的高等于（），每个三角形的面积等于（），因为平行四边形的面积等于（ ），所以三角形的面积等于（）。用字母表示是（）。（2）一个三角形底是5cm，高是7cm，面积是（ ）。（3）一个三角形的面积是

• 五年级数学上册探索活动_梯形的面积_教案4_北师大版.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题10 / NUMS10 “梯形的面积”教学设计 [设计理念]数学课程标准指出：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生在知识、能力、情感、态度等方面存在着一定的差异，他们原有知识能力结构的不同导致他们对数学问题的理解也不同，从而出现解决问题策略的个性化和多样化。本节课在探索梯形面积的计算公式时，教师为学生提

• 五年级数学上册探索活动_梯形的面积_教案1_北师大版.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 梯形的面积导学案学习目标：1通过观察和动手操作在自主探索和小组合作探索的活动中，经历推导梯形面积公式的过程。2理解梯形面积的计算方法，能运用梯形面积的计算公式，解决一些实际问题。我自学平行四边形的面积= 三角形的面积= 平行四边形和三角形面积公式推导过程主要采用了 方法。我探究1、玩一玩手中的梯形，找出梯形的特征有

• 五年级数学上册探索活动_梯形的面积_教案5_北师大版.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题6 / NUMS6 梯形的面积教学设计（3）教学目标：1、在平行四边形、三角形面积推导的基础上，引导学生采用合作探究的形式，概括出梯形面积计算公式；2、会正确、较熟练的运用公式计算梯形面积，并能解决一些生活中的实际问题，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；3、通过自主探究，小组合作，在操作、观察、比较中，培养学生的想象力、思考