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压力的作用效果第一节一、压力垂直于桌面向下垂直于墙面向里1压力:物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力。1、压力都是由重力产生的吗?2、压力就是重力吗?水平放置的物体,压力大小等于重力压力大小等于手指用力的大小,与重力无关。 FFFGF=GFGF与G无关画出下列图中静止在支持面上的物体所受力的示意图(用F支表示支持力,F摩表示摩擦力)GF支GF支F摩2压力大小:(1)压力不是重力,压力可以由重
第 4 页 共 NUMS 4 页 81压力的作用效果教案一、课型课时第1课时:探究影响压力作用效果的因素,形成压强的概念。课型为探究课。二、教学目标1知识与技能(1)知道压力的概念,知道压力与重力的区别,会作压力示意图。(2)理解压强的概念,公式和单位,能应用压强知识进行有关的计算。2过程与方法能设计并进行研究压力产生效果与哪些因素有关,并建立压强的概念。3情感态度与价值观通过观察、体验压
第 2 页 共 NUMS 2 页 81压力的作用效果三维目标:知识与技能:1.理解压强的概念.了解什么是压力,什么是物体的受力面积.2.理解压强的大小跟哪些因素有关.3.了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号.知道压强单位的物理意义和由来.4.了解压强的增大和减小的主要方法.过程与方法:能设计并进行研究压力产生效果与哪些因素有关,并建立压强的概念。情感态度与价值观:通过观察、体验压力的作
《压力与压力作用效果的探究》的教学设计苏州工业园区星海实验学校 薛钰康教材: 初中课标版均可教学设计思路:本教学设计的基本出发点是:首先基于学生的前知识基础上利用提供的物理现象认识压力进一步建构压力的概念从体验观察对比分析中定性探究压力的三要素把经验知识上升为理论知识从最基本的原始的探究方法中感受到探究的乐趣激发进一步探究的兴趣进一步深化压力的认识从压力作用的不同形变效果的现象出发
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