单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《秋天的雨》说课稿南陵县籍山镇中心小学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《秋天的雨》 说课稿 学校:桃洼学校 班级:三年级 :郑双生教学背景分析 教学目标及重难点 教学流程 教学特色 板书设计 教学反思 说课内容教学背景分析 (一)教材分析《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级(上册)第三组的第三篇精读课文教材选
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《秋天的雨》 说课稿一教学背景分析(一)教材分析 《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文文章名为写秋雨实际在写秋天课文的内容丰富多彩抓住秋天的特点从秋天的到来写起写了秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象还有深秋中各种动物植物准备过冬的情景课文把秋雨作为一条线索将秋天众多的景物巧妙地串起来从整体上带出一个美丽丰收欢乐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《秋天的雨》说课稿南陵县籍山镇中心小学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 11 秋 天 的 雨义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级(上册) 某某县二小 苏小盘 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 教 法 学 法 教 学 过 程 板 书 设 计一﹑教材分析(一)教材的地位作用 及内容 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.秋天的雨 宋林一说教材二说教法学法三说教学过程四说板书设计一说教材1教材分析 《秋天的雨》选自人教版九年义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三单元的一篇课文2教学目标(1)知识和能力·正确认读并书写本课生字词·正确流利有感情的朗读课文·初步学会默读课文·积累好词好句(2)过程
板 书 设 计(二)教学重难点 教学重点:学生通过课文生动的描写体会秋天的美好感受课文语言的魅力 教学难点:品味文中语言学习语言积累语言内化运用语言动作词 你看它把黄色给了银杏书黄黄的叶子像一把把小扇子(扇哪扇哪)扇走了夏天的炎热 它把红色给了枫树红红的枫叶象一枚枚邮票(飘哇瓢哇)邮来了秋天的凉爽大雁南飞把秋天的大门打开气味:香香甜甜
《秋天的雨》说课稿 教师:马丽今天我说课的内容是义务教育课程语文(人教版)三年级上册的第11课《秋天的雨》的第二课时《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文名为写秋雨实际上在写秋天有这样一句话万美之中秋为最那如诗如画如歌如梦的秋天总能带给我们美的享受课文把秋雨作为一条线索将秋天众多的景物巧妙地串起来从整体上带出一个美丽丰收欢乐的秋天(一)教学目标:1
《秋天的雨》说课稿说教材(一 )教材内容 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课是一篇抒情味很浓的散文名为写秋雨实质写秋天把秋雨作为一条线索将秋天众多的景物巧妙地串起来给我们带来了一个美丽丰收欢乐的秋天使学生通过本课的的学习体会秋天的美好感受课文的语言美(二 ) 教学目标会认8个生字会写12 个生字正确读写要求掌握的词语正确流利有感情地朗读课文读出对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天的雨教材分析教学目标教学重难点教学策略教学环节设置教材分析 文章名为写秋雨实际在写秋天把秋雨比作一把钥匙打开了秋天的大门将秋天众多的景物巧妙地串起来——秋雨有一盒五彩缤纷的颜料描绘了大地秋雨藏着好闻的气味吸引了小朋友秋雨还吹起了金色的小喇叭带来冬的消息秋雨带出一个美丽丰收欢乐的秋天用散文的笔触从感觉颜色味道
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报