相关文档

• 高一化学必修一铁及其化合物.ppt

  必考部分 · 第三章 · 第8讲理教材·基础化 探方法 重技巧

• 必修一《金属及其化合物》.ppt

  答案　AC

• 高一必修一化学《铁及铁的化合物》教案-人教版.doc

  2教学对象现状分析（1）学生在学习《碱金属》和《镁铝》二章时已初步掌握了主族金属元素的性质但对过渡元素还很陌生对次外层电子未达饱和的金属元素的性质缺乏了解（2）学生经过一个学年的高中学习具备一定的实验观察能力和实验现象分析能力他们有学好化学的愿望愿意动手实验并能在老师的指导下在上较好地完成一些实验操作但知识迁移能力发散思维科学的学习方法仍有待于进一步培养和提高3教学目的：1使学生掌握铁的性质（

• 高一化学苏教版必修一3-2-2铁铜及其化合物的应用.ppt

  自主探究精要解读实验探究共同点不同点铁具有________密度____熔点____易__________纯净的单质铁为_____色有良好的_______质地_____的固体可被_____铜铜具有与众不同的_____色质地_____的固体笃学一　单质的物理性质第2课时 铁铜及其化合物的应用金属光泽较大较高导电导热银白延展性较软磁化紫红较硬铁铜与非金属反应(Cl2O2)_____________

• 高中化学必修一--氯及其化合物检测.doc

  高中化学必修一 氯及其化合物单元检测(时间：60分钟　满分：100分)一选择题(本题包括12小题每小题4分共48分)1．下列图示与内容不相吻合的是(　　)2．氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质它具有较强的氧化性下列不正确的是(　　)A．红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧生成棕黄色的烟B．钠在氯气中燃烧生成白色的烟C．纯净的H2在Cl2中安静地燃烧发出苍白色火焰集气瓶口呈现白色烟雾D．氯气能与水反应生成

• 高一化学铁铜及其化合物的应用.doc

  第2单元 课时2铁铜及其化合物的应用教学设计一学习目标（1）复习巩固已学的铁铜的物理及化学性质学习铁铜的新的化学性质学会用图示方法自主构建铁的不同价态相互转化的关系（2）采用实验探究的方法掌握Fe3Fe2的性质及相互转化条件体验自主实验探究过程培养学生分析问题和解决问题的能力（3）认识化学与人类生产生活的密切关系体会铁铜及其化合物的使用对人类生产生活及人类身体健康的重要作用二教学重点与难点教学重点

• 铁及其化合物.ppt

  探究铁及其化合物的 氧化性和还原性 亳州一中 邓伟 元素的氧化性还原性与价态有什么关系探究物质性质的基本程序是什么 方法导引: 如果你预测某物质具有氧化性就应该寻找另一具有 的物质通过实验证实两者能发生氧化还原反应来检测你

• -铁及其化合物.ppt

  考纲要求化合态第8讲 │ 要点探究【要点深化】?　探究点二　铁的氧化物与氢氧化物______色FeO2HClFeCl2H2O________沉淀Fe(OH) 33HFe33H2O第8讲 │ 要点探究先出现白色絮状沉淀然后沉淀迅速变为灰绿色最后变为红褐色【知识梳理】第8讲 │ 要点探究第8讲 │ 要点探究

• 铁及其化合物.ppt

  物理性质非金属铁与水反应FeCuSO4=FeSO4Cu谢谢观赏

• 高三一轮复习-铁铜及其化合物.ppt

  （1）（6）（7）（8）【提出猜想】Ⅰ．所得溶液中的金属离子可能含有Fe2和Fe3中的一种或两种Ⅱ．所得气体中可能含有　　　 　中的一种或两种【实验探究】　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　【提出猜想】Ⅰ．所得溶液中的金属离子可能含有Fe2和Fe3中的一种或两种Ⅱ．所得气体中可能含有　　　 　中的一种或两种【实验探究】