合作探究·提素养栏目导航栏目导航当堂达标·固双基自主预习·探新知课时分层作业第九章 统 计9.2 用样本估计总体9.2.2 总体百分位数的估计自主探新知预习p 平均数从小到大n×p255075 合作提素养探究百分位数的计算百分位数的综合应用当堂固双基达标课时分层作业点击右图进入…Thank you for watching
PAGE MERGEFORMAT 19.2.2 总体百分位数的估计学 习 目 标核 心 素 养1.结合实例能用样本估计百分位数.(重点)2.理解百分位数的统计含义.(重点难点)1.通过对百分位数概念的学习培养学生数学抽象素养.2.通过计算样本的百分位数培养学生数学运算素养.1.第p百分位数的定义一般地一组数据的第p百分位数是这样一个值它使得这组数据中至少有p的数据小于或等于这个值且至少
合作探究·提素养栏目导航栏目导航当堂达标·固双基自主预习·探新知课时分层作业第九章 统 计9.2 用样本估计总体9.2.4 总体离散程度的估计自主探新知预习小离散程度波动幅度大合作提素养探究方差和标准差的计算分层随机抽样的方差数据的数字特征的综合应用当堂固双基达标课时分层作业点击右图进入…Thank you for watching
合作探究·提素养栏目导航栏目导航当堂达标·固双基自主预习·探新知课时分层作业第九章 统 计9.2 用样本估计总体9.2.3 总体集中趋势的估计自主探新知预习出现次数最多中间中间和横坐标面积相等最高合作提素养探究平均数中位数和众数的计算平均数中位数和众数的实际应用根据频率分布直方图求平均数中位数和众数当堂固双基达标课时分层作业点击右图进入…Thank you for watching
合作探究·提素养栏目导航栏目导航当堂达标·固双基自主预习·探新知课时分层作业第九章 统 计9.2 用样本估计总体9.2.1 总体取值规律的估计自主探新知预习512最大值最小值频数累计频率1频率合作提素养探究频率分布直方图的画法频率分布直方图的应用其它统计图表与频率分布直方图的综合应用当堂固双基达标课时分层作业点击右图进入…Thank you for watching
PAGE MERGEFORMAT 19.2.3 总体集中趋势的估计学 习 目 标核 心 素 养1.结合实例能用样本估计总体的集中趋势参数.(平均数中位数众数).(重点难点)2. 理解集中趋势参数的统计含义.(重点难点)1.通过对函数平均数中位数众数概念的学习培养学生数学抽象素养.2.通过利用平均数中位数众数估计总体的集中趋势培养学生直观想象素养.1.众数中位数和平均数的定义(1)众数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2020211??9.2.1 总体取值规律的估计 9.2.2 总体百分位数的估计一二三四一频数与频率1.将一批数据按要求分为若干个组各组内数据的个数叫做该组的频数.每组数据的频数除以全体数据的个数的商叫做该组数据的频率.频率反映各个小组数据在样本中所占比例的大小.2.做一做容量为100的样本数据被分为6组如表:第5组的频率是(
合作探究·提素养栏目导航栏目导航当堂达标·固双基自主预习·探新知课时分层作业第九章 统 计9.1 随机抽样9.1.2 分层随机抽样自主探新知预习合在一起简单随机样本量 合作提素养探究对分层随机抽样概念的理解分层随机抽样的应用分层随机抽样中的计算问题当堂固双基达标课时分层作业点击右图进入…Thank you for watching
栏目导引应用案巩固提升测评案达标反馈探究案讲练互动预习案自主学习第九章 统 计第九章 统 计第九章 统 计问题导学从小到大n×pj平均数×××本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
合作探究·提素养栏目导航栏目导航当堂达标·固双基自主预习·探新知课时分层作业第七章 复 数7.2 复数的四则运算7.2.2 复数的乘除运算自主探新知预习(ac-bd)(adbc)i z1·z2z1·z3z1·(z2·z3)合作提素养探究复数代数形式的乘法运算复数代数形式的除法运算复数运算的综合问题当堂固双基达标课时分层作业点击右图进入…Thank you for watching
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